第一课绪论作业

  我的宝宝从两岁开始英语启蒙，启蒙一年半了，发现他特别喜欢英文童谣，对朗朗上口的句子，小儿歌也特别感兴趣，一听到这样的儿歌童谣就手舞足蹈。

    下一步的学习安排:1、一周一首童谣的节奏继续保持。加入一些亲子互动和陪玩，身体律动，或者童谣拓展的内容。例如:Row row row your boat.可以肢体律动和他边跳边唱。可以带他一起做手工小船，可以和他一起画小船或者涂色等。每天早晨和睡前会听一听童谣磨耳朵。

2、自然拼读，刚学完1a,坚持把自然拼读学好，后期打算学高频词。我们现在正在学字母阶段，字母操，平时一些字母拓展可以跟孩子一起玩中学。

3、绘本阅读，讲故事。孩子不太喜欢看分级，还是打算用绘本陪读，比如甜心英语。增加一些对话和短句的学习，绘本中的对话拓展到生活中。

自己孩子的启蒙就先从这三点学习。

下面说说我的外甥吧，7岁男孩，读小学二年级。他是一年级才接触英语。属于0-6岁没有启蒙的孩子。他身上的特质就是，勤奋，刻苦，一句英文读不好，练习半个小时，特别上进的孩子。也是爱好唱童谣，喜欢故事性的绘本。我给他的学习安排是:1、学习自然拼读，纠正自己的发音不准确问题。2、每天起床或者入睡可以听听英文故事或者英文童谣。周末可以做一些童谣手工或者互动。3、加入故事情节的英语绘本和分级阅读。一周1-2本。通过听，熟悉，认识各个词汇就可以，到可以熟读和复述。4.学习高频词，通过学习高频词，结合自拼的学习，实现自主阅读。

外甥已经上小学，需要平衡各个科目学习时间。每天给英语留出最少30分钟。自拼,高频词，绘本或者分级各自10分钟。给外甥的学习安排就是以上四点。

附上本节课的听课笔记，感谢绘分享，课程很精彩。