地理教师的能力结构

原创作者/山水平生

新高考来了，地理学科终于要被重视起来了。一个涉及人文社会，科学自然，理化生，语数英，生物，天文的丰富学科，早该被重视的。

带着学生从高一的抵触抗拒，一无所知到高三的综合思维，区域认知渐渐获得，教起来着实有成就感幸福感。

即将大学毕业的和已经毕业迷茫的你们，要不要选择做一名幸福的地理老师呢？

下面给你看看地理教师应具备的四大能力。

第一 、  地理学科相关能力

包括：地理认知能力；地理推理能力；地理空间思维能力；地理应用能力；地理创新能力；地理信息加工能力。

第二、  地理课堂教学设计能力

包括：分析学生特点，优化组合教学内容；制定恰当的教学目标；选择合适的教学方法；预测课堂可能出现的情况。

第三、地理课堂教学实施能力

包括：地理教学语言表达能力；地理板书能力；绘制地理板图和地理板画能力；开展地理实验的能力；搜集和制作地理教具的能力；使用现代化教学手段的能力。

第四、地理教学评价能力

指开展学生学业评价和同行互评与自评的能力。

———读书文摘来自陈澄《新编地理教学论》

以上只是能力结构，还有地理老师该有的知识结构等。对照自身，需要提升的还有很多，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

强烈推荐给想当地理老师的你