讲解《连续求一个数的几分之几是多少》

今天讲解分数乘法的解决问题，首先带领学生复习了一下之前学过的求一个数的几分之几是多少，解决这样的问题，应该用乘法计算，然后复习了一下单位“1”，复习单位“1”的时候，发现有部分同学把如何找单位“1”给忘记了！在以后学习新知识的时候，适当复习一下相关的知识！

在新课探究的时候，引导阅读理解题目所给的信息，大部分学生都能够很好的找到题目中，所给的已知条件以及所求的问题，对于题目中的一半和四分之一¼个别同学不能够很好的去理解，特别是班级里的几个后进生，着重引导一下，帮助他们去理解两个分数的单位“1”，谁是谁的几分之几，谁是谁的单位“1”。小组合作，折纸，画图或者线段图，帮助学生去分析数量关系，学生展示自己这的图，边展示边讲解，你是先怎么样的？怎么想的？等等

找学生板演，老师给与评价！引导学生列综合算式，进行解答！检验所得的结果是否正确

在今后的教学中，用心教学，静心教学，真的很重要！以后多跟其他老师学习！

加油