#跟宇彤老师成为声音万人迷#进阶营第二天
2018-10-12 本文已影响0人
天山老童
我觉得今天第三天的话，声调应该说是我有生以来第一次纠正拼音的读法，之前真的没有读这么细，特别是小学读书的时候。
第三天今天咱们探讨个问题，吐字归音到位了，你说话就标准了吗？答案是否定的，你的调值也要到位！这就是为什么有的同学说话语调平、没有感染力；还有有的同学语音、咬字不存在问题，但是一开口，方言音很重。这就是调值出现了问题。调值，也就是我们说的声调，一、二、三、四声，在语音规范中称之为，阴平（一声）、阳平（二声）、上升（三声）、去声（四声）新疆人说普通话，调值就很难把握，比如：新疆羊肉串，听起来就很搞笑。举个例子，用“a”音，来形容四声，就是 啊(1234)声，同学说我明白的，就是啊（快速的）如果你这样练，那么就掉进为什么我很执着的练，但仍一生都练不好的坑。
第一声，叫阴平：55调值
第二声，阳平：35调值
第三声，上声，214调值
在这里说一个有意思的事情，如果两个上声在一起，第一个上声变阳平，比如“您好”三个上声在一起，“蒋梅梅”，姓氏字音不变，第二个上声变成阳平。第三声是上声。
第四声，去声，51调值
那么，自己怎样增强读音的敏感性？告诉大家一个小窍门，把拼音标记好，用手比划着来
例：
百炼成钢;高原广阔;大好河山;山河美丽。
今天的作业是诵读诗词，诗词是最能饱满表达的方式之一，你要把每个音调标出来，夸张的练习，跟着音调的韵律诵读，你的声音也会发生改变。
【作业】
飒飒西风满院栽，
蕊寒香冷蝶难来。
他年我若为青帝，
报与桃花一处开。
要求：
1、读的每一个字音，手来比划着调值，声音和动作同步
2、带有画面感诵读
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