教育体制下一颗脆弱的卵

终于，宝贝的均匀呼吸声响起，我才觉得我没有在制造伤害。

刚刚，就在刚刚，他趴在床上伤心地哭诉：＂妈妈，我实在太烂了！每周除了星期五，其它的都被老师留。因为你星期四晚上回来有帮我，别的小朋友每天晚上都有妈妈帮……＂

我觉得很抱歉很不忍：＂但是，亲爱的，如果妈妈不要求你考一百分，不管你考几分，妈妈都爱你。你会好一点吗?＂

＂没用的。只有你这样对我，可是，我还是要被留下，还是只有打勾没有星星，別人已经五颗星。＂他继续伤心地哭着。

我不知道为什么会变成这样?

开学初，我去接他，。他兴奋地告诉我：＂妈妈，这是我见过的最好的学校!我太喜欢这个学校了!＂

一学期以后，他向外公抱怨：＂爷爷，我讨厌这所学校!作业太多了!＂

上星期，为了弥补我的亏欠，我认真地陪了他三天，陪他写作业及复习功课，果真，没什么休息时间。我第一次实实在在体会到他的辛苦。

他说：＂妈妈，再这样下去，我会厌学的!＂

我只当是他说了一句有想法的话，并不怎么往心里去。

晚上，看他哭得那么伤心那么无助，我竟想不起有什么可以帮他的。只是告诉他：＂妈妈读小学的时候从来不做作业。＂

他说：＂为什么?＂我却不敢往下说了。

我的心志与能力没有强大到足够抵挡这教育的洪流，我有心护子，却无能为力，仍旧只能乖乖地把他交付出去。

记得几次听好友在讲这教育制度对人的扼杀与毁坏时，我曾自以为酷地回答：总是要毁掉一些可以被毁的，留下那些无法被摧毁的才是最牛X的!

而此刻，我一点儿也牛逼不了。如果被毁的是自己的宝是自己一生绝无仅有的创作，我真的轻松不起来!别的无法被摧毁的牛X关我P事!我要我的宝!

晚上，开启宝贝泪闸的是我帮他做的口头作文：

“周末，妈妈从市里飞奔过来!听说我没考好，她要来帮我。吃过晚饭，她让我预习，做生字卡片，听写，还复习原来的背诵，一课又一课……我已经很累了，她还没发现。妈妈是真心想帮我，但我实在太困了!这就是我悲惨的学习生活!”

我一闭嘴，他的眼泪顺势流下。他说我说出了他的心声！

 

我抱着他，让他哭完，告诉他：＂明天将给他一个秘密武器，专门对付作业敌人，来一个杀一个，来两个杀一双……＂

 

他笑了，问：＂来三个呢?＂

＂那就各个击破!＂

我比划着作砍大刀样，他破涕为笑。哄他睡觉以后，我望着天花板，其实我根本不知道秘密武器在哪里……”

（期中考语文98数学86，分数并不可怕，可怕的是他认为自己很烂。而我无论如何也挡不住那使他如此自我否认的洪流。我和他一样无助，但不可以放弃不可以承认自己很烂。因为他需要我。）