张磊:孩子玩具被抢只会哭?只会打?
我是张磊,你的能量超乎你想象,靠近我,激励你,我能,你一定可以。
今天是2020年5月28日,这是我原创文章的第 184 篇。
群里的妈妈问我:“我家孩子玩具被抢,只会哭怎么办?”
同时,群里的另一个妈妈问我:“我家孩子玩具被抢,直接打人怎么办?”
不好意思,这两款娃,我家里都有。
我们家二胎双胞胎,叮叮和当当。叮叮玩具被抢,直接上去揍人家一顿,打不过用踢,踢不过用咬,咬不动就吐口水,还插腰怒视你。
当当玩具被抢,先是愣住、哭着找大人投诉。
一岁半之前,玩具被拿走直接塞个新玩具给她就搞定了。一岁半之后完全大变样。
因为1.5岁~2岁左右的孩子,进入自我意识敏感期和物权意识敏感期。开始有“被抢”的概念。没经过孩子同意拿了她的东西,直接默认为你“抢”她的。
这时候,人的本能反应起作用了。
遇到威胁,人类通常有三种反应:
①逃跑 ②攻击 ③愣住
这是祖先一代代遗传下来的DNA记忆,不由选择。有些人遇到威胁下意识逃跑,有些人直接发起攻击,有些人愣住大脑一片空白。
遇到重大威胁的时候,愣住,然后选择逃跑或攻击,这也是正常的人类反应。
所以你才会看到孩子玩具被抢,有的哭,有的走开,有的攻击。
当我们观察到孩子的本能反应是哪种类型之后,后期的引导和训练就很有必要了。因为抢玩具的行为发生在多个孩子一起玩的时候,有人的地方就有江湖,有人的地方就有社交。
借此机会,训练孩子的社交能力最好。
第一种情形,孩子被抢玩具,只会哭。怎么办?
操作四步骤:
1、安抚情绪
2、告知规则
3、询问意愿
4、协助处理
1、安抚情绪
孩子玩具被抢,又不具备维权的想法、能力和技巧的时候,除了用哭来发泄情绪,没其他办法。
这时候,我们需要第一时间跟孩子共情。
比如叮当小时候去小区玩,被大点的孩子抢玩具。我会抱着她,抚摸她的后背说:“妈妈知道玩具被大哥哥拿走,你现在很难过对吗?”
“被看见”的感觉,会让孩子更快平复心情。在孩子还不会表达自己情绪的时候,帮孩子表达出来,除了让她感受好一些,也是在示范如何表达自己情绪,如何让自己平复下来,如何跟别人共情。这也是社交能力的基本训练内容哦。
我们家三个妞很早就学会安抚别人的情绪。
第一张图是老三当当两周三的时候,姐姐哭了,第一时间过去安慰。图二图三是叮当安抚老二叮叮的画面。
2、告知规则
一起玩耍有几个基本的社交规则需要告知孩子。
①玩具是谁的
②谁可以玩
③如何一起玩
①玩具是谁的?
如果玩具的归属是个人,需要跟孩子们说明哪个是谁的。也是帮助孩子宣誓归属权。
告诉孩子:“宝宝,这个玩具是姐姐的,你要玩必须得到姐姐同意才可以哦。这个玩具是你的,如果姐姐要玩也要你同意才可以哦。”
如果玩具是公共的,比如游乐场或培训中心,这时候需要跟孩子说明这是游乐场的玩具,不是我们自己的玩具。避免孩子玩耍的过程中占为己有,无法跟其他孩子一起玩耍。
②谁可以玩
如果是个人的玩具,必须问过主人同意才可以玩。
【特别注意】家长千万别因为家里来客人擅自帮孩子做决定,直接把孩子的玩具给小客人玩哦。如果你做不到尊重孩子的所有权,更别指望别人会尊重,出现这样的情况孩子也没底气去维护自己的所有权。
最好的做法是:“弟弟,这里的玩具是三个姐姐的,你想玩哪一个,需要问下姐姐的意见。”
有时候隔壁孩子来家里玩,会问我:“阿姨,我可以玩这个玩具吗?”
我也会回他:“这是老三的玩具,你需要问下她哦。”
这时候,他会去问老三,老三同意了才可以拿走,不同意,他只能换个别的玩了。
如果是公共的玩具,谁先拿到谁先玩。
比如在游乐场、培训中心。谁先拿到玩具谁先玩。如果我们家宝宝想玩别人手里的玩具怎么办?
可以问对方:“我也想玩这个玩具,我们可以交换吗?”或者“你玩好了跟我说下,好吗?”或者“我们可以轮流玩吗?比如每人玩10分钟。”
如果是荡秋千、小汽车之类的,可以用次数或者几个来回来约定。
只要双方协商同意,大家都可以玩得很开心。
③如何一起玩
有些玩具适合个人玩,可以采用互换玩具或者轮流玩的方式解决。
有些玩具非常适合几个人一起玩的,比如过家家的玩具套装,或者桌游等。
我们可以鼓励孩子们一起玩耍,比如叮当小时候去早教机构上课,里面有小房子玩具。有时候是她在里面玩,有时候是别的小朋友先在里面玩。
我会提议:“我们一起来玩过家家游戏吧。谁要当老板?”“谁要当服务员?”“谁要当顾客?”
开个头,孩子们自己会领角色,很快就玩在一起了。
现在孩子们都学会主动组局。遇到这种情况,自己就发起了,根本不用家长引导,分分钟玩嗨。
3、询问意愿
孩子的玩具被抢走,我们第一时间是心疼孩子,觉得孩子难过委屈,我们跟着难过委屈。下意识想帮孩子把玩具抢回来。却很少思考,孩子是否还想继续玩这个玩具。
你可以问下孩子:“宝宝,你还想玩这辆小车吗?”
孩子有可能会说要,也可能说不要。
如果不要,让孩子重新找个喜欢的玩具就好。
如果还想要,就进入第四步“协助处理”。
4、协助处理
孩子还想玩这个玩具怎么办?
我们需要帮孩子把玩具要回来。
如果这个玩具是我们自己的,可以跟抢玩具的小朋友说:“小哥哥,这个玩具是妹妹的哦。你需要还给她。”
通常我会观察抢玩具那个孩子的反应,如果那个孩子很喜欢这玩具,我会说:“阿姨知道你也很想玩,还给妹妹之后,你可以问妹妹:"可以借我玩一下吗?"”
这个过程,不仅能帮孩子要回玩具,同时示范了如何维权,更是引导孩子们进入社交环境,一起玩耍。
【特殊情况】遇见抢玩具的孩子坚决不肯归还,还大哭大闹。甚至他的家长过来,责备你跟孩子计较。这种情况,肯定有。但在今天的文章里不展开说明,回头我单独写一篇跟大家分享如何处理这种特殊情况。
第二种情形,孩子玩具被抢,直接打人怎么办?
上面我们说过,人在面对威胁时候会有三种自然反应。
直接打人,属于攻击性反应。
比如我们家老二经常处于这种战斗状态。不管对方是大人还是小孩,开玩笑还是认真,玩具被拿走,直接冲过去一顿揍。
这时候最考验我们的是反应速度,速度够快才拦得住这火力十足的娃,避免给其他孩子造成身心伤害。
然后进入“情绪安抚-告知规则-询问意见-协助处理”这四个步骤。
特别是情绪安抚阶段,这种类型的孩子虽然不怎么哭闹,但安抚起来更耗时间精力。
当老二火爆起来的时候,我很费劲拦住,抱着说:“妈妈知道你玩具被抢走,很生气,非常想冲过去打人对不对?”
等她平复下来后,补一句:“下次出现这种情况,我们可不可以试着用说的方式把玩具拿回来呢?”
紧跟着就是示范。
以上所有步骤需要不断重复重复再重复,变成肌肉记忆,才能运用自如。
《卖油翁》欧阳修还记得《卖油翁》的故事吗?
卖油翁在葫芦瓶上放一枚铜钱,油满而钱币不湿。
因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”
凡事无捷径,只是勤加练习罢了。
简单四步“情绪安抚-告知规则-询问意见-协助处理”,立刻用起来。
我是张磊,你的能量超乎你想象,靠近我,激励你,我能,你一定可以。