爱显示也是一种自卑

万美如今年过百百，有极强的攀比心理，什么都想显示自己，总想把自己摆在显赫位置，唯恐别人看不起，其实这是一种极不自信，自卑的表现。

一

一周一次的教研会，拍照是极为正常的事情，因为工作有痕，这是要求。至于拍摄者拍摄到没有拍摄到，正面，背面谁都不计较，谁也不会去在意。

可是，轮到钟源拍照时，一不留神给万美拍了一个背影，穿到微信群中。这样万美就在群中向领导反映这个问题：这是钟源故意的，不让自己露脸，自己年纪大了，不中用了，别人看不起，领导更是不把自己看成人。自己活着还有什么意思，还不如死了好。如此越加言语偏激。这样，教研组的都知道此事。

此后，所有在公开场所拍照，只要万美在场都会有人提醒，给万美一个正面的标准，并且提醒：美女笑一个，摆个……。在人们的笑声中，万美也是极力配合者。有的同志在做美图时，特意把万美的美颜做大放在中间，如此万美的虚荣心得到满足。万美看到极为开心满意，常会露出久违的笑容。

二

每次组织统一考试，如今都是网上阅卷，领导特意提醒：组长负责，督促大家，同志们辛苦一点，及时完成任务，切莫因为我们某些个别人误事。于是，组长们都会在本组完成任务后，在群里给领导汇报，领导也会及时回复点赞。

万美同志明明看到领导提到所在组已完成，可是，还会特意给领导汇报“万美已完成批改任务”。领导会礼节性一一给万美点赞。唯恐领导漏掉自己，看不到自己，借以显示自己。

三

写到这里我想到前些年一件事：万美看到一年一度量化考核，便向领导反映问题：我教六个班满工作量，怎么教五个班的也满工作量。业务懵校长司务长出身，依靠精心贴身伺候出事校长，委以重任，教导主任到业务校长。懵校长两大特长：伺候校长专长，见到一般老师脸长，借以维护自己权威。

业务校长总是坐而论道，从没有上过一节示范课，由于评职称硬性规定，必须教课，才勉强上过几节，从不让老师听课。有的老师执意要听，懵校长直接把教室门从里面插住，不让进。同志们听不到，就不会对懵校长评头论足。由于学校处于上升期，学校的一切荣誉都有领导份，懵校长还是早早解决了职称问题，不足五十就申请退居二线，不用上班，工资一分不少，尽享受天伦之乐。

如此长脸懵校长听到万美汇报脸拉的更长，白脸变成黑脸，以示威严，迅速把算积分的年级主任叫去，一顿训斥：“怎么安排你们的，一定按照文件规定，可你们怎么私自更改，这下有人把意见放映到我这儿。你们按照文件重新再算不能有丝毫差异。”

年级组长们憋了一肚子火：我们协商，课多少不是任课老师挑选的，是学校委任的，同志们工作都不错，很卖力，工作量都按满工作量了。谁知中间出了问题。年级主任不得不推倒重来，煞费苦心。

结果，万美同志所教学科按照上级文件规定七个班才能满工作量。这样，所有教小课的老师都未能满工作量，自然当年小课每一一位被评为优秀。

一着不慎，引起众怒，因为万美就向懵校长反映工作量一事，坑人不利己。这也是万美万万没有想到的。

总爱显示自己，总想让别人把自己摆在显赫位置，被别人看得起，是一种极度不自信，极度自卑的一种表现。