当任课老师来告状时

当任课老师频频来告状时，我意识到：每一个人都喜欢挺好话，所以，也就难怪满地夸夸群缺始终缺一个具备童言无忌的小孩。

证据一：因为，任课老师“告状”课堂没气氛，我会觉得这不完全是学生的问题，所以得共同分析双向奔赴一起解决，班主任的角色是做一些正向的引导和推动，是协助者的作用。所以我认为作为任课老师不能事无巨细地找班主任，这样做是无能的表现，更是推卸责任的体现。

证据二：因为，任课老师“数落”学生这样那样，我会觉得在批评自己的孩子，会觉得他们总是看不到孩子的进步和闪光点，总是看到他们哪些“残缺”的，而不去了解这个孩子为什么成为这样以及该如何去协助他们的成长。

其实，于我的想法于任课老师的做法某种意义上都有推卸责任和无能为力的份儿。