多听、多说、缓阅读

今天看了一篇文章：为什么六岁前不要读书，还挺有内容的。

• 建议多种语言交流，因为这是人的天然能力；
  即听和说，词汇量的多少和丰富性。
• 学习阅读可以到5-7岁进行，早了不仅无益还有害；
• 多花时间和自己的孩子进行创造性地游戏玩耍、经常给孩子读书、和孩子进行有趣味、有思想的交谈；

这些看法和研究，和自己的理念和做法吻合。我从来不主动让孩子认字、背东西，只是在她自己好奇的时候，问的时候，说一下这是什么字、那是什么字。

该文基本否定了学术导向的学前班，肯定了社会导向（也就是强调游戏和培养孩子彼此之间的关系）的学前班。

在保持孩子的学习热情和创造力方面，社会导向的学前班的孩子明显要高，我觉得在人生路上，也更持久更人性。