陈爱丽老师印象

回忆时，他们说陈老师内敛、澄净，有份脱俗的美；说她师范俨然、慈爱脉脉，听她的课是种享受……于是，感动之余，我也想说说――题记

教师节以来，大家说的最多的话题是老师。那天在饭席间，有文友说起了曾在二中任教的陈爱丽老师，油然一番深情。问我有没被教过，我说没有，可是这并不影响我和陈老师仅有的几面之缘后，她给我的深深影响。

陈爱丽老师教的是高中数学，于1990年退休，当时曾受邀在铜陵铁工厂门面的一家“双环书店”帮忙。陈老师桃李无数，因此前去看书、购书的自然就多了。

那天，我无意间路过便踅进去。在书架前随意浏览，取下一本心灵哲学的书。翻完序言、目录，我掂了掂书的分量后把它放回书架。也就在这时，转头间迎来陈老师慈和的目光——我至今依然清晰地记着她的样子，她是那种一见就让人安静的人，透过清亮的眼镜片，她的眼睛传递着柔和的知性的温情，一种恬淡的轻而慢的感觉，让我想起小时候在母亲膝边玩耍，想起宁静的午后，阳光透过窗棂投下的光柱。

“你可以试着读读这本。”她说后转身瞄了上面的书架，移了两步，踮起脚跟抬手抽出一本《新世纪》。我接过来一看：是本精神、心理哲学专著。打开其中一章后我被书中关于民间信仰的纪实和分析吸引住了。一章读完，我抬起头，陈老师匀细的声音像小提琴e弦的乐音轻飘过来：“精神是门很重要的学问，你还可以读读这本。”于是她推过来一本“第七实验室”的书，说的是前苏联特工心理密训的事，也介绍日本的魔鬼训练，甚至披露二战中德国和前苏联的精神灵力领域的战斗——后来电视台开放凤凰卫视后，我曾经看过《档案》系列中这方面的历史纪录，这是国内难得一见的精神意识主题的历史纪实影视资料。那番对人的精神能量的深入剖析，很有助于提升人们的自我认知和智力开发。

我不知和陈老师怎么结下的这么深的缘分——因为我是个不开窍的学生，求学阶段一直成绩平平，是大专毕业后，在生活迷茫中开始了人生的思考，于是，才展开一段真正的用心探求的学习。特别是陈老师推荐的书，可以说为我掀开了能力成长和精神探求的人生书页。于是温书、思考、习字、书写、玩艺，我在行走中，渐渐找到了快乐的感觉。

也是1990年的夏天，当时流行传阅《读者》，我在书上一英国人的游记中读到这样的话“游历了大半个中国，发现中国人竟然没有宗教信仰，这是个不可思议的问题！”这话让我想起第一次碰见陈老师时她说的“精神是门很重要的学问”——我当时不甚明了，但印象深刻。长大后也就明白：一个人精神有问题时，他难免陷入作乱的节奏；一个社会精神有问题时就会乱象环生——有时候这种乱，可以用悲哀，用可怕来形容，其教训是惨痛的，真是令人不忍赘述。

习总书记自上任伊始，就倡导三讲：讲学习、讲政治、讲正气；强调要心存畏惧；要重视继承传统文化；文化工作要重视社会效益……三申五令不可谓不多，学习活动不可谓不频繁。而至于文化改良，我认为除非触及精神的内核，否则文化工作就流于好听好看的层面。当然，文化如果只是罗列，只是数典，那么成就可就多了——可就是再怎么政绩卓然，我们不少人仍旧是瞅见利益就想尽办法往前挤；遇到该但当的，则尽量沉默、回避；有些单位的副职领导比干事的多，人浮于事却也相安无事、一派乐呵。

所以，随着年事增长，陈老师那句话“精神是门很重要的学问”越发深刻地镌刻我脑海。“儒释道”国学精粹如何解构，精神文明怎样从根本上构筑，才是文化拓展的首要命题！可是，这么沉重的话题如何说得了呢？泱泱大国又有谁能够忠、勇、仁、义地担当呢？所以陈老师只说了一句，不多不少，客观、冷静。而令我陷入深思的，恰是这种冷静背后的可能的一生的不容易。

后来，我路过书店，只要陈老师在，我就会拐进去待一会儿，每次看到她都是短发平装的打扮，也是那时明白了“简约”原来是这样。不管外面流行什么衣饰，她的人生四季仿佛只有清秋――我喜欢在书店里停一停，读一读，不安的心绪就会尘埃落定。

再后来，我知道陈老师是同学的母亲，于是有了更多的接触。然而，陈老师是个说话不多的人，也不见她发脾气，讲话则必然匀稳、精要，哪怕有的观点会激发我们慷慨陈词，她也从来是风拂细柳。那是一种完全不同于市井俚俗的感觉，让我想着：以前的知识女性、大家闺秀大概就是这样的吧。所以，关于陈老师，没有说教，没有令人感激涕零的往事，她就是这样悄无声息地葆存在很多学生心中，成了一道安静、明净的风景。以至于心中惶惑的时候，会在心里和她展开一番默默的对话。

那一天和文友的聊天中，我们也谈及杨绛，说陈老师也有那一番不随岁月流失，而韵致尤佳的美。这让我想起一次同学聚会中，几个漂亮女生说及最愁苦的事，就是怕老。我记得当时就说：有空可以读读杨绛先生的书，要知道有种美丽经过岁月的沉淀会更惹人迷恋的。

转眼二十多年过去了，我书柜里的书换了一拨又一拨，可那本《新世纪》我依然保存着，拿起时也总会想起陈老师。而今晚，写下这些文字时，我想我不应只是想念，应该打个电话，上门探望……