对孩子的评价，是单一还是多元？元芳你怎么看？

昨天看到一位生活在芬兰的主播，他分享了孩子在芬兰的学习生活。

按照他的话，孩子从刚到芬兰时的不自信到现在自信到爆棚。这种180°的转变让他一度感到吃惊。

据他说，有一次孩子的考试成绩很不理想，几乎门门都不及格，他是硬着头皮去参加家长会的。令他意外的是，老师不但没有批评孩子，还对孩子一通猛夸，这样他感到很不适应。

夸就能让孩子成才吗？这个中国传统的教育观相差甚远。

然而，孩子之后的表现让他吃了定心丸。孩子变得越来越来越自信，越来越阳光，善于发现自己身上的闪光点。

原来芬兰的老师不是没有根据的乱夸，而是遵循了孩子的天性-每一个孩子都是独一无二的。他们的眼光不是放在学习成绩这一个维度，而是多元化的评价方式，学习成绩虽然不好，但是你跑的快啊，跑的不快，但是你歌唱的好，甚至耐心、乐观也可以被大夸特夸。

在芬兰，家长、学校、社会都是达成高度共识的，不卷不比，让孩子找到自己的长处，发挥自身的潜力。

这与我们所遵循的分数是生命线，是唯一的评价标准是都有很大的不同的。

从根本上说，正式两种不同的价值观造就了不同的教育生态。也许是因为芬兰的社会保障比较好，没有后顾之忧才会放手让孩子去遵循自己的内心，努力成为自己。

但，这种多元的评价方式确实值得我们来学习的，即使整个社会还做不到发展孩子的个性，但作为教师和家长我们却可以做到。

正如博主在视频中所说，只有单一的评价体系才会造成普通人的自卑，而多元化的价值判断则是让每个孩子发光发亮。