班主任的班级管理的艺术一
战术上的勤奋掩饰不了战略上要懒惰！
一群班干就是一个团队！
一个好的团队才是长胜法宝！
问题：到截止时间，计划的任务，完成率不高！
症结：追求课的质量，疏忽管理的价值！
方案：管理的价值和课的质量同等重要，甚至对于一个班级还可能略高一筹！
案例：四天背一篇课文，怎样让孩子按时完成？
①任务记下：周四完成第一课背诵
②具体细分：第一课共8个自然段，根据情况自己安排，如每天背3个自然段，最后一天用来复习！
③检查登记：根据孩子情况，帮助调整计划，让他更顺利完成
④追踪任务：安排后不能放任，要每天追踪，不断调整，才能在截止时间，完成的更加顺利。
⑤确认情况：到了截止时间，确认完成情况。根据实际完成情况，为下一次合理安排提供参考！为不能按时完成的孩子分析原因，找到解决方法！（是换题是减量依情况而定）
⑥分析问题，找出方案，举一反三！
让一件事情的努力，可以有多份的受益！让时间收获双份的价值！
老师那么忙，学生那么多，还做那么细，会不会很累？
①战略勤奋：先策划，再执行！没有计划的执行是盲目的，是低效的！
②搞好团建：公司需要搞团队建设，班级也要团队建设，一个好的团队，一群好的班干，整个班级就能发挥最大的效益！好的班干可以帮助打造一个好的班级！把你的策划让班干明白，让班干执行，老师给予支持即可！
③放权执行：执行的任务交给班干部，有执行不到位的，给班干提供方案，帮助调整，依旧班干执行，老师做适当引导！这样老师才不至于把自己累趴还搞不好班级管理！该放权还得放权！你要相信有时候班干的执行力超乎你的想象！
这是一份任务细分表第一版，每天组员去组长登记当天要完成的任务，放学前，完成当天计划，就在登记的位置打钩！有记录才有发生，才能让坚持更容易一些！
第二天，追踪头天完成情况，分析原因，帮助再次计划，不断追踪，不断修正，让计划更合理，更高效！
善于借力，善于放权，孩子比你想象中更能干！
重视管理！重视管理！重视管理！
班主任的班级管理的艺术一
