在现场与去远方

---桂山夜话（2025.3.10）

子曰，有朋自远方来不亦说乎。有同行从宝应来，则悦之更甚。因此，首先请允许我仅作为师生代表，对各位的到来表示热烈的欢迎！

每日站在课堂，与师生一起，在鲜活的现场，获得和积累起各种真实的素材和即兴的感想。偶有那么一个星期，可以从现场抽离，让自己有时间和空间，冷静思考，梳理沉淀，构建和生成多样化的成果表达，是什么？一定是教育人的幸事。

短暂抽离之后，再返身现场，看教育教学，山已不是那座山，海也已不再是那片海。内里，已经集聚起更多智慧和力量，能够撬动和促成更多变革，所以，有机会能从在现场到去远方，再从远方返回现场，是一种难能可贵的经历，各位因优秀而幸运获得，因此，欢迎之后，就是对各位的衷心祝贺！祝贺各位能获此机会，从而拥有更多可能！

随着各位的走进，金陵小学师生团队也迎来了推开窗看见更多教育风景的机会。为此，期待我们双方能够以这一个星期为开端和起点，找到更多共同话题，以问题为导向，用任务来驱动，聚焦微观，开展指向教育教学痛点和难点，关注教育教学基本的研究。正其末者端其本，善其后者慎其先。守住内核和素养，让技术为我所用。在教育数字化机遇面前，既怀持定力又主动作为，为书香氤氲、人才辈出，为中华民族美好未来。

在欢迎之后，是祝贺，在祝贺之后是期待，期待我们双方能够携手共进，共研共长。

最后，祝各位此次在南京，在栖霞，在金陵小学期间，生活愉快，收获丰盈！

学校和宝应县教育局建立合作关系，作为宝应县教育局选派行政管理人员跟岗学习的基地，为区域教师队伍建设提供相应的智力支持与资源赋能。本周将迎来首批学员，学校安排我在欢迎仪式上致欢迎词，以上拟从欢迎、祝贺、预祝几个方面与来校跟岗管理人员进行交流。没有豪言壮语，也没有诗情画意，有的只是真情实感，朴素表达。因为，唯有细水方可长流，唯有常态方可持续，唯有平淡方显真实，唯有真实方为真诚。你走进来，我走出去，与每一方而言，扬长补短是人之常情。而与双方而言，取长补短则是有建设性的有效做法。所以，秉持上述想法，做出如上发言。

流水不腐户枢不蠹。专业的成长和发展，需要专业的交往。与个人而言，如此；与学校而言，亦是如此。此外，还有更为关键的是，不走出去，也不请进来的时候，需专心致志，立足课堂，立足学科，完成日常任务的前提下，坚持阅读与反思，让自己始终保持理性的热情以及理性的精神，成为机会喜欢，也能抓住机会的敏感体质。

---2025年3月10日写于桂山脚下