伤心的孩子

      儿子今天晚上默写词语时狠狠地哭了一场，不是装模作样，而是真的害怕与伤心。

      起初，我以为儿子哭是因为弟弟在玩，而他还要默写词语，这也是以前常有的事，他哭一下，也就停了。可是儿子越哭越伤心，控制不住那种，我不禁心疼起来，也疑惑起来。询问他，刚开始不肯说，后来说“给你说了你也解决不了”，我说“你给妈妈说说，说不定妈妈可以帮你呢”，儿子这才抽泣着说“爸爸说了，默写词语如果有错的，就要把望远镜收走”，我顿时明白了。这个望远镜是他爸爸昨天才给他买的，他格外喜欢，可以说爱不释手。今天默写错的太多了，他爸一生气估计就跟他说了这句话。刚才儿子默写，有一个词语不会，一直让我提醒，我没有提醒，现在想想从那时起开始就哭了。

      儿子学习不踏实，玩心很重，默写词语总是耐不下心，今天错的格外多，他爸爸就拿玩具威胁他，也是想逼他一把。看着儿子哭的伤心，我就抱起儿子，把他眼泪擦干，让儿子记一下词语，告诉他默写词语时妈妈如果提醒他就是帮他作弊，爸爸也是想让他操心，记住那些词语，如果他一会再默写一遍可以全对，那我可以帮他证明他都掌握了。儿子这才止住了哭，再默写一遍，全对。儿子一颗心才放了下去。

      突然想起来去年看到的一则新闻，一个小朋友过生日，回家后满怀期待打开父母准备的蛋糕，却发现蛋糕上写着“地球一天不毁灭，你都得写作业”，并且蛋糕上还插满了各科课本的图片，小男孩当场奔溃大哭。

      一年一次的生日，对孩子来说是特别期待、特别重视的，在孩子心中是可以让他们开心幸福的一天。选好的蛋糕突然变了样，而且还是赤裸裸的把学习的压力呈现出来，对孩子来说还真是一个巨大的打击，新闻说家长也是出于无奈，考试临近但是孩子还是沉迷于游戏，家长想提醒孩子，就想出了这种方法。

      在我看来，这种做法不太合适，孩子爸的做法，甚至有时候我的做法，都不合适。确实在一定程度上督促了孩子，起到了一定的作用，可是这并没有真正从根本上解决问题。可以偶尔一用，但不能经常使用。还是要真正想办法去调动孩子学习的积极性。不过，小孩子有几个玩心不重的，没有点规律措施，他们也很难形成好的习惯，希望我不会“慈母多败儿”。一辈子做妈妈，一辈子学做妈妈。