读066 || 写作的素材从哪里来——《成为作家》读记

周末，《成为作家》第十章。

日更第419日。

这一章的开篇，布兰德就给我们提出了一个习惯的盲区——真正的天才始终都能保持盎然的兴趣和生动的记忆，就像一个敏感的孩子，看到不断扩展的新世界一样。

当然，布兰德所谓的盲区，是要把这句话反过来看的。因为，我们每个人都没办法做到真正的孩子，我们当中的太多太多的人，很容易被俗物缠身，把注意力消耗在无关紧要的细枝末节上，所以对周围的世界视而不见。

就是因为这份视而不见，才使我们对日常的生活无能为力，感到单调乏味，这才是成为作家路上最大的危险。

我想起了曾经学过的一篇课文：一位父亲让自己的女儿，每天感恩四个对象，也就是要女儿选择身边的人或者物，去说谢谢。

如果我们也能够这样，每天对身边的人或者物说感谢，那么我们的心就会时时刻刻像孩子一样，看着身边的这个环境，这个世界，就不会变得麻木乏味。

怎么样对抗这个习惯的盲区呢？

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布兰德告诉我们一个简单而有效的方法，那就是——重复。

其实，在某种程度上，一个作者好像只有一个故事可讲。

想想看吧，那些人物在不同的书中，有不同的名字，他们可以放置在不同的场景之中，结局幸福或者不幸——这样的处理，我们每一次都感到像在读一本新书一样。

英国最著名的女作家劳伦斯，他笔下的男主人公在情绪激动的时候说话一直带着她家乡的口音；美国女作家凯瑟琳·诺里斯笔下的男主人公，总是出生于造船世家……

这就是一种素材的重复使用，他对于我们的情感价值极有诱惑，诱惑到每个人都不能抗拒。

那么，怎么样才能够，把这种一用再用的重复性的素材，用得恰到好处呢？

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美国的小说家和文学评论家亨利·詹姆斯有一句话说：“尽量不要错过任何事。”

布兰德告诉我们说：每天抽出半小时，让自己返回到五岁孩子的状态，睁大眼睛，充满兴趣地打量这个世界。

我的身边曾经有一位非常优秀的语文老师，让孩子去观察一片树叶，一步一个问题一步一个问题，孩子们最终跑了六趟，才把这片树叶描绘得栩栩如生。

为什么要说出这样一个例子呢？

孩子一遍一遍，一遍一遍去观察那些树叶，每个人都带着不同的问题，全新的问题，使他有了一种睁大眼睛的意识，才能够把老师问的问题看得清清楚楚。

所以，让我们记住，当你有心去寻找素材的时候，就要让自己像一个陌生人一样，睁大眼睛去发现。

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去自己熟悉的大街上，做一个陌生人，这似乎是很多人都无法做到的事情。

那么我们提醒一下自己：每一次走在大街上，给自己15分钟的时间，在这个时间内，你要专心致志地描述看到的每一件事和每一样东西。

看完了这些之后，再把注意力集中到对面的人身上，努力去想一下这个人背后的一切，衣食住行等方面的情况。

这样做，其实就是锻炼你的反应能力，试着脱离常规的眼光，看看自己的家，朋友学校或者办公室，然后尝试着把观察到的记录下来。

如果你真的想写作，那么这些简单易行的练习都是大有好处的。

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如果你已经学会用这样的方式来观察自己存身的这个世界，并且已经开始不断记录你每天所观察到的这个世界，那么你就会发现每天都有新的素材，都会激活头脑中不易觉察的记忆。

真正的天才拥有永不枯竭的源泉，这是一个原因。

——布兰德总结的这句话，是在告诉我们：生活中发生的每一件事，都能够拿来为我们所用，都能够再次被我们用灵魂，用思想激活，这样，自己就不会陷入漠不关心和单调乏味的状态，写作的源泉就会源源不断地涌现，争相跳跃于你的笔下。

到这个时候，你还会担心你现在的素材找到吗？