【日记61】和孩子练字争吵

2020年5月25日，星期一，晴

【亲子读经】《易经》复卦-大蓄卦，《文学启蒙》醉翁亭记，《黄帝内经》素问3。

早上7:50开始读，《易经》就读了十分钟，因为他不要看着繁体字读。确实挺让我意外的，百分之九十五都可以直接读出来，其他的就再看一下简体字。这也说明经过几轮读下来，已经对内容很熟悉了。

能读下来他很开心，时不时要跟我交流一下，所以就用比较长。

后面两样他要爸爸陪着读，最近他爸爸不用出差，真好。

【每日好习惯】1、5:00听早课；2、对他人、对家人微笑；3、滚背137下，做拉伸；4、跪坐5分钟；5、为自己而读经典：《大学》17-23页。

孩子要练字，开又拿手机看写字视频，我让他先完成紧急的有时间限制的，所以先去写河小象的字，他让我陪他一起，写的时候，我感觉他没认真听课观察，他很快写完了，拿过来一看，非常不满意，动的力跟老师写的不一样，老师的丿长，他的短，他嫌老师写的太斜，就像要倒，我认为你要跟老师学就该好好学，去看网上写字视频也应该有针对性，而不是漫无目的，还有光看不练也没效果。他很不情愿，改了几个，重新提交，可是我还是不满意。

但是他非常烦躁，叫我可不可以不要一直说，看他那个态度，我很火，差点拿衣架打下去。后面我自己坐床上拿书看，我说你厉害，你最牛，你可以不用学了，没有空杯心，心是满的，什么都装不进去。

后来他去阳台上读小爱，一会进来，看他申请知道又后悔了，想讨好我，我声音柔柔冷冷地说他你还需要妈妈吗？他蹲下去哭了，一会儿后，让我陪他读笑爱，我说不要啦，妈妈在你旁边会干扰你，还是离远点。他又执意，他认为我这是还没原谅他，我就说我也赶着看书准备课程，周日要加班没时间准备，你去做你的爱人完成后，我带你下去走走。

他就释然了去读小爱，写日记，背诗。下去散步一下心情比较好，他也在我说之前表达了。我们讨论了古人为什么能够研究天地万物规律，而现在不行。

练的字最终上墙了，所以好坏，我们作为父母标准真的对吗？值得思考。

借用那天《非暴力沟通》读书会分享听到的来共勉，对孩子，我们还是少评判，不要太执着：

从来没有见过一个懒的人，也许只是一个下午不出门

从来没见过一个笨的孩子，也许只是他懂的跟我懂的不一样。