当我们对孩子要求降低，她竟然对自己提高了要求

期中考试成绩下来了。不理想，这是意料之中的事。我能感觉到，她前一段时间心根本不在学习上。语文老师考完试就和她谈过，我也意识到了问题的严重。五年级了啊！

如果按照平时，看到她成绩这样，我早就急得如热锅上的蚂蚁了。不过，这次我却突然“想开”了。

人生很长，何必从小就让她那么累？她还是一个孩子啊！想当年我学习也不好啊——当然了，我是希望她在学习方面不要只注重学习成绩，阅读量上去了，好的学习习惯有了，好成绩自然会上来。关键是要让她自己开启要进步的按钮——那就是她内在的驱动力，也叫内驱力。她是一个典型的内驱力不足的孩子。不过很大原因是我没有放手。现在我打算慢慢放手。少管她的事，让她自己为自己的行为负责。

自从前天开始，突然发现她好像变了一个人。早上主动起床早读，下午回来主动写作业，而且很早就写完。昨天晚上还做了语文和英语试题。

或许以前说的太多要做题，她有畏难心理，所以不肯做。昨天看了她的英语试卷，其实很多就是一个熟练度的问题。多做题很容易就克服了。告诉她，她考的题很多都在买的那套题里面，她听了竟然主动要求做完。后来给她检查了一下，除了一处问题，其他的问题不大。语文的配套练习题正确率也很好。较周末做的题有了很大的提升。

你看，这就是我要学和要我学的区别。我一段时间，我一直在推着她走，她不愿意，累了还生气。现在呢，她是发现问题后主动要求学习，竟然学起来很轻松。

看来我真应该控制自己的情绪了，当我情绪稳定，她的心情好，效率也会更高。其实，她进步很大，从这学期开始，特别是作文水平，简直可以用突飞猛进来形容。希望越来越好！加油！