儿子的写字问题有了新的突破

【郑重申明，本文系原创首发，文责自负】

      儿子的写字问题，通过一而再，再而三的折腾，终于有了新的突破，这是我们近段时间感到最高兴的一件事，这团迷惑终于被打破了！

      在以前的博文中，可能有好几次都提到过儿子的写字问题，但几经周折，都没有得到坚持，也就没了效果。在寒假期间，我们发现儿子假期间作业比起以往来不算多，并且通过一学期的钢笔字训练，已经熟练的掌握了使用钢笔的技巧，于是我们又一次决定对儿子的写字问题“做一下文章”，希望有所收获，但也没有报太大的希望......

      假期间，要求儿子在做寒假作业的时候，除认真审题之外，应做到写字认真，尽量少涂抹。这虽然是一个简短的小要求，但对于孩子来说其实已经包含了许多东西！最大的突破就是在写字问题上得以体现，儿子由于在平时也知道自己的字写得不好，并且自己能辨别字写的好坏，因此打心底还是希望自己的字能写好一点，便“轻松”的答应了。

      刚做作业的前几天，由于时间很充裕，字写得还不错，可就是一遇到需要动脑筋的就大篇大篇的空着。我们为了不打击他的积极性，没有强调这个“做题的态度问题”，对写字问题给予赞扬，而后和他一道把没做的题做完。可没过几天，写字问题又恢复了原样，问儿子是怎么回事？他没了借口，好像输理的样子。我们便让他把两种字做了对比，让他说：“是不是自己写的？”他看后都觉得很可笑，两种字觉得真不像一个人写的，但事实还用说吗？我便告诉儿子，自己是能把字写好的，只是写字的态度问题在掌控着你，鼓励儿子一定要冲破这个坎！假期间，由于时间比平时多，在做作业时，写字的速度可以放慢，先写好了，再提高速度才是科学的。因为在读书期间要求儿子把字写好，儿子就说：“时间不够，作业做不完。”其中也确实存在这方面的原因。正因为对孩子体谅，才使得几次三翻的没能把这问题解决。在检查作业的时候，我便告诉儿子：“如果在假期间做作业的时候，有一个字是态度不端正问题的，就在作业本上抄一行，哪怕是最简单的一字都应该如此。”在后来的作业中，有时偶尔也会出现一些写得不好的，但态度明显端正了许多，于是，当我们看到写得不好的字时，我没有按照前面所说的去做，而是采取鼓励的态度，先对孩子写字的态度问题给予表扬，而后把写得不好的挑出来让孩子完善，这样做后，给了孩子极大的鼓舞和信心。

      一个假期就快结束了，儿子的作业也提前一个星期做完了，从头到尾翻看了儿子的作业，写字问题明显好转，真的感到很满意，便对儿子竖起了大拇指，儿子那高兴劲和成就感完全显在了小脸上，便给予了儿子“烧烤奖励”，我们再次约定一定要坚持下去。

        2月28日，新的学期又开始了。开学前一天晚上，我们总结了假期间的收获，并对这个学期提了新的希望，最大的希望也是期盼儿子能把写字这项基本功练下去，但我还是少不了几分担心，担心儿子在正式上课期间，作业多、时间紧的情况下能否坚持下去。开学也快半个月了，昨天晚上翻看了儿子的作业，让我更加高兴，作业都很认真，看来这次的写字问题是真的解决了，已经形成了自觉的好习惯！

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