“鸟的天堂”到底要怎么走？

今天一天，都在构思《鸟的天堂》教学设计，越想越乱，被囿在一个圈子里，怎么也走不出来。

这个单元的语文要素是“动态描写”和“静态描写”。大榕树的“静”和百鸟齐鸣的“动”无疑是最好的范例。课文无非就是个例子，关键是这个例子我要怎么讲“出彩”？

如果我把教学重点放在品析静态描写和动态描写上，网上浏览了一下，几乎都是这样设计的。那么，我也这样做的话，亮点在哪里？

翻来覆去设计了几个方案，又一一否决——剑走偏锋不一定能击中要害，很可能耍空。怎么办？怎么破局？