我跟儿子学吉他

我跟儿子学吉他

儿子学吉他三节课了，因为是每周一节，所以，自己练习的时间较长，这也正是考验孩子的毅力之处。

按照之前的约定，他每节课回来都要把当天所学的知识再传授给我。

从他指导我时言语的果断和动作的坚定来看，感觉他学的还是比较透彻的。

我，对什么乐器都不熟，小时候接触过风琴，因为那时候个子小，够不着，只能让爸爸帮我踩，然后就是根本就不可能的配合，我只是胡乱的点点；再后来跟爸爸学了口琴，竖笛，横笛，唢呐，喇叭，电子琴；也学了二胡，可是相对之前的那些乐器来说，二胡相对有难度，我学的还是囫囵半片。

两个月以前，学了马头琴，第一次触碰我就想起了二胡，总觉得它们会有一些相似之处。因为我是为了元旦联欢才学的，所以一上手就是直接学《鸿雁》，这首曲子里面根本就用不到fa和si，因此，整首曲子都学会了，我还不会拉fa和si……在开始拉那个sol la do la的时候，因为初学，手指还不够灵活，所以在sol la顺序下来的时候，当中指落下，我的食指根本就不会抬起，我的乐感还是有的，听觉上感知并没有出错，我也就没在意食指到底能不能抬起来，然后就习惯成自然了，直到有一天，指导老师当着所有同事面夸我的“保留指做得最好，我一下就蒙了！什么是“保留指”啊？我根本就不知道！老师又示范讲解几遍，我才恍然大悟，原来我那个笨拙的抬不起来的食指无意间成就了小有难度的“保留指”！哈哈！得到老师表扬后的我，越来越有兴趣了。

这回跟着儿子学吉他，我发现，这和马头琴根本不搭边啊！每次我一说“我们马头琴就不是这样的……”儿子就不高兴地批评我：“别跟我提马头琴行不？现在你抱着的是吉他！是吉他！不用心听，不认真学，就知道拿马头琴说事！”我顿时就闭嘴乖乖“听讲”了。

儿子第一节课教我右手基本功，他嫌我找不到关节，又嫌我手指太硬……

第二节课教我左手基本功，他嫌我右手都没认真练，左手大拇指找不到位置，所有手指都硬邦邦，他说我一个大人怎么都不如他一个小孩的手指灵活，“难道你的手指不比我的长吗？”为了证实我的手指压弦是真的很吃力，我和儿子掌心相对，额？居然真的比他的短……好吧，儿子是十指修长……儿子也的确长大了，我又怎能不老呢……我又忧伤了……

今天第三节，儿子教我音阶。他拿出自己去打印社打印的琴谱，“你认识六线谱吗？”

我跟儿子学吉他

“嗯，我认识。”

儿子的样子好像被噎了一下，我清楚，他应该是想给我仔细讲讲第几线和第几间的，可是我上学的时候学过五线谱，呵呵，六线谱我也能认得……

“你认识这数字是什么意思吗？”

“这是第五线，数字3代表中音mi！”我也是凭感觉说的，恍惚觉得五线谱好像只画小蝌蚪，不写数字简谱的。

“我告诉你吧！不对，这个数字3代表的是三品。”每次儿子发现我有不会的地方时，他都很认真很自信的，可是，这样的机会不多……我检讨……是我不好……

“这个数字0代表……”

“空弦”我抢答，儿子又噎了一下。“马头琴就有空弦……”我解释道，儿子撇了一下嘴。

没等他继续讲解，我就开始动手练习了。虽然动作笨拙，但我能自己一点点找下去。好不容易说了一遍，儿子抢走琴谱，“对了，忘了告诉你……”没等他说完，我赶紧抢话：“我自己练会儿，你去一边玩儿去吧！”

“我是告诉你fa和mi！你看看，这里！你知道怎么弹吗？”

我一看他指的地方，发现两个音都在同一根弦上，又分别是二品和三品，“保留指！”我脱口而出！

儿子一肚子的介绍和讲解全被我这三个字给堵回去了，他一脸无奈地坐到沙发角上，继续安装被他拆洗完的魔方去了！

我很厚脸皮地盯着他，“你妈妈这么厉害，你都不夸奖两句么？”

儿子无奈地回应我：“你真聪明，我妈妈真了不起！！！”

嘿嘿嘿！

儿子成熟是一种必然，因为他妈妈有点幼稚……