2019-02-21

邵冬梅 焦点初13期  重庆  坚持分享第8天写作

业磨蹭的背后“不能是你觉得慢就是慢”

“不能是你觉得慢就是慢，这个也有很多因素在，许多细节都没有搞清楚，就给孩子贴上各种标签是不可取的”

一种情况是孩子真的不会做，他觉得我没有能力做，无能为力。

另一种可能是，他觉得父母不关心自己，他发现当自己不做作业的时候，老师会找爸爸妈妈，爸爸妈妈某种程度就会关心自己，但他其实自己是并不知道这个逻辑的，他只会用这种错误的形式去表达他内在的渴求，这个内在的渴求是父母很难捕捉到的。

还有第三个可能是，孩子觉得，你们逼着我做作业，我就不做，就反抗，我就不喜欢爸爸妈妈对我这个态度，我就不喜欢老师对我这种态度，我就不做给你看，看你们能把我怎么样。

所以就是同样一个事件，它背后的原因是不一样的，我们要尽可能地找到根子。如果我们仅仅是看表象，武断地认为孩子不做作业是手机玩多了，然后狠狠地批评责怪，不仅无济于事，还会雪上加霜。