今日教学日志 9.16

    昨天进行了开学第一次语文测试，50多个学生，试卷阅起来真是颇费劲，诚然今年的课时已经史无前例的少，应该有更多的时间和精力来好好教学了。

  昨天晚上本想加班阅会试卷，都腾不出时间，下班回家了，时间就是孩子的，直到孩子睡觉。吃完饭想阅试卷，她要我陪着出去散步玩耍；散步回来就做各种家务；收拾完了，她读绘本要我给她指读；睡觉了要求我关灯。孩子哄睡着了，我也睡着了，最后就只阅了三份试卷。

    今早四点半就醒了，结果睡不着了，索性就开始阅试卷，轻手轻脚地走出卧室，打开客厅的灯，外面黑乎乎的一片，静谧的黎明时刻，也特别适合静心做事。阅了一个多小时，阅了20份试卷，当然不包括作文部分，感觉效率比在办公室里高。

    白天课余时间又继续奋战，直到下班又加了一个小时左右才终于把语文知识部分阅完了。

    阅完试卷，感觉还挺欣慰。

    其一，这个班的孩子们的书写整体上还算不错，只有极个别书写潦草，难以辨认的。当然，也跟我严格的要求息息相关，反复强调书写，向孩子们灌输“提笔即是练字时”的意识，恩威并重，告诉孩子们书写不过关的同学，会受到一定的惩罚。

    其二，孩子们的基础知识掌握的还不错，本单元的重点字词的读音、书写、形近字和古诗背诵等考查，错误率较低。

    其三，孩子们的思维较开阔，思考的角度较多元化，从造句、口语交际、小练笔、阅读理解题等题目作答可以看出来，同学们有很多不同的观点和看法，有不同的观察角度和思考方式，特别是小练笔部分，要求写一写从身边的事物中领悟到什么。大家能结合自己的实际生活来写，虽然语言不够精炼，逻辑不够合理、顺畅，但是具有独立的思维能力是非常可贵的，而不是人云亦云，有人写梅花，有人写牛，有人写萝卜，有人写蒲公英，有人写路灯等等，让我很欣慰。

    当然也存在很多问题，但是要多看到孩子们的优点，多给予鼓励和肯定，孩子们才会更好成长学习，因为作为一名教师，最容易犯得毛病就是给孩子们不停的挑毛病，我们也往往情不自禁地想要批评教育孩子，指出各种问题。成绩固然重要，但我更看重的是学习态度和学习习惯的培养。

    总而言之，开班第一次考，孩子们表现还挺棒！