孩子，你怎么这么拼命啊

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公交车上做功课的孩子

傍晚，老地方老时间等车，上车。才坐下往左边一看，吓我一跳，那里有个孩子坐在地上，原来的双人座成了他的书桌。在他的身旁是他的拉杆箱书包，座位的左边是课本，右边是他的练习本，竟然在公交车座位上坐功课！

没有舒服的座椅，他就直接坐在车内的地板上，认认真真地做着功课。这是谁家的孩子啊？几年级啊，学习这么刻苦？车上众人各自猜测。坐在后面位置上有祖孙俩，那小女孩站着手把着座椅靠背看着前面的小哥哥奋笔疾书，眼神里充满好奇。旁边的奶奶还在说呢，

“你看看人家小哥哥，写字多认真啊？”

孙女也不接话，只是目不转睛地看着。她自己也上学了，才上学，一年级，感觉没什么功课啊。

旁边的中年妇女忍不住就问，“小朋友，几年级啊？为啥急着写功课啊？”

“七年级了，我想在车上做完功课，回家就可以复习了。”小男孩平静地说。在他脸上丝毫没有看到学习的烦恼，反而对学习充满好奇和渴望。一个寒假在家，开学了，对于学习的那种迫切，看来这孩子的求知欲令人欣慰。

把照片拍了放到微信群里，同学之间也开始讨论开了。但是令人失望的是，成年人的世界总喜欢把事情复杂化，想的更多的不是孩子的努力或者对学习知识的渴望。当然也有恰如其分地评价。

“搿小朋友灵的，不浪费时间，分秒必争。”

“想早点做好功课，回家好玩游戏吧。”

“在学校里只顾着玩，功课来不及做了……”

…………

各种说法都有，褒贬不一。

在我的印象中，以前在学生的练习本后面写着“四勤四不”，其中有一条就是“不在动荡的车厢内读书、写字”。或许现在的练习本上已经被一些广告代替。对于男孩而言，自己竟然能在公交车上写作业如同发现新大陆一般，颇感兴奋。不一会儿还给家里人打电话，

“妈妈，我发现一个写字的好地方了，以后到家我就完成作业了。”

“啥？哪里？”

“公交车上啊，我坐在地板上，占两个座位，背靠着前面座椅，很舒服的。”

“什么啊，快起来吧，地上脏死了。回家再做吧，来得及的。”

母亲的话男孩还是听的，不一会儿就开始收拾书本，放入自己的拉杆书包。但是感觉很不高兴的样子，满脸写着不满。我怎么啦我，我在这里写字挺好啊，我这样哪里做错了呢？一个人坐在座位上发呆，不让他做功课让他很难受。

不多久车子到站，竟然就在我小区对面，我可以和他同行一小段，一起走的还有另外一位穿粉色羽绒服的中年妇女。

“孩子，坐在地板上裤子会弄脏的，你妈妈得重新帮你洗衣服。”女人的角度就是那么现实，从自己的家务劳动看细节。

“洗衣服之类是小事，小朋友你那样做功课对你的眼睛视力不好，车内光线太暗了。你都已经戴眼镜了，这样写字对眼睛更不好。”

小孩子似懂非懂的听着，拐过弯，走进他们的小区不见。

2021.2.25

等车途中想起昨天的事，偶记。

思考中的男孩