交流教师日记 ：堵与疏

疫情后，中午小饭桌的值班全部由学校老师担任 。大家工作了一上午，都很辛苦，中午都想休息一下 ，所以一般老师都会安排孩子们趴着午休。

多数同学是能够睡着的 ，也有个别孩子一中午都难以闭上眼睛 。你所谓的中午休息下午精神好此类的说法，在他们那里根本不好使。他们精力旺盛 ，中午即使不睡觉 ，下午照样精神 。

睡不着的几个小捣蛋包，都不是省油的灯 。当你趴在桌上，闭上眼睛想，准备休息时，他们便“粉墨登场” 了。要么做个鬼脸儿，要么偶尔出个怪声 ，更有甚者 ，小w还脱了上衣，吸引他人的注意，实在是不雅。搅得值班老师没法睡觉，只得记名字、批评，弄得心情一团糟。

这样下去实在是不行。午休从12：10-1：15 ，一个多小时的时间 ，如果只是睡觉，确实也有些长。研究表明，午休以半小时为最佳，过长过短都不好。而上了三年级后 ，他们的作业量明显增加 ，有的家长反映家庭作业用时很长，做到很晚 ，我也在家长信中予以指导，要充分利用零碎时间。中午不就可以吗 ?

今天中午我值班 。午休铃响后 我并没让他们接着休息 ，而是督促孩子们完成听写改错 、表格完善 等任务，两项都完成的奖励一枚小勋章 ，接着去做日常数学计算题 ，完成后再得一枚小勋章 。之后的时间就可以自由支配了 ，可以趴下休息 ，可以读课外书 ，可以继续写家庭作业 。

如此一来 ，每个孩子都有事可做 ，效率很高，完成的速度也比平时快 。而且拿来小抱枕，趴着午休成了一种奖励 ，有任务都完成的同学才能有这样的资格 。个别小男生 按惯例早早的把抱枕放在自己的桌上 ，当玩具玩 ，被我勒令放了回去 。任务全部完成才能把抱枕拿到你的桌上了来。

前半时大家都在写作业 ，后半时花样就多了 。愿意休息的小朋友，即使没有拉窗帘 ，没人逼着他睡觉 ，也进入了甜甜的梦乡 。睡不着的 一个小家伙，捧起了自己喜欢的课外书 ，津津有味的读起来 。两个小伙伴儿 都不想睡觉 ，是他们一起做起来数学家庭作业 。还有几个没有完成任务的则继续努力……教室里十分安静 。而我呢 ，改作业改累了， 我就趴在桌子上休息一会 ，也没有人讲话 ，因为大家都有事可做 。

这个中午，老师没有强行的管制，顺应他们自己的想法，彼此都挺舒服的。