什么时候愿意改正错误？

孩子上初一。孩子的分数总是比自己的预估要低很多，这让她很是苦恼。

我和孩子一起去分析造成这种局面的原因。我发现：孩子对自己的答案的标准要求非常低，是导致这种状况的重要原因之一。

于是和孩子商量后，制定一条这样的应对策略：一道题，哪怕是有1%的犹豫，或者是拿不准，你都把它归到不会里去。

和孩子讲清了事情的缘由之后，总算是接纳了这样的一个对策。于是她开始实施。

几天下来她个人感觉良好。

至于能有多好，要实施一段之后，才能看到效果。