我这样做老师之三

“教书是门技术活，管理学生有方法”

提出班级管理的一个原则：

干部能做的事，老师不做。普通同学能做的事，干部不做。我觉得，替学生做人家自己能做的事，同替学生吃饭一样有害。学生失

去了吃饭的机会，便失去了生理上汲取营养的机会；学生失去了做事的机会，便失去了心理上汲取营养的机会。

学会用文字记录喜怒哀乐

日记能使我们记住自己做过的事、见过的人用、过的物，记住自己的经验与教训。很多时候能够剖析自己，解析自己。

人有了烦闷，宣泄出来，烦闷会减轻，头脑会清醒。在工作单位宣泄和在家里宣泄都免不了使别人不偷快，较好的宣泄方式是记日记。有了什么烦闷，都对它说。写出来，说出来，再看一遍，原来的怒气、闷气不知不觉之间没有了。难怪有的学生管日记叫“无声的朋友”“最知心的朋友”“最冷静的朋友〞