改变还是不改变

刚刚看了一眼魏书生老师一篇文章的题目：《教育就是发现优点、守住优点，让生命开花结果》，还是欢喜。

多半我们都是盯着缺点、死磕缺点。总以为改正缺点，才可以进步。实在是有些背离人性。黄仕明老师说：爱是不改变也好。还有人说，改变自己是神，改变别人是神经病。

我觉得它们都指向同样的问题，那就是人性是拒绝改变的。黄仕明老师也讲过这背后的心理机制：假如听了道理，改变自己，则证明自己不对。假如自己是对的，那就不用改变。

so，是你错了呢，还是你错了呢？

没有人愿意承认自己是错的，除非他已有所察觉，能够意识到小我的无限膨胀。嗯，用完形的话说，大脑这个“二货”。哈哈哈哈，莫名喜欢这个称呼。

想起亲戚家一个孩子转变的过程，孩子已经初二了，学习上不去。后来孩子妈妈无意间看见一篇文章，说是孩子回家了，不要问学习啥样，而是问，你在学校过得开心吗？

是不是很简单的事情，只是改变了问话。但从那以后，孩子学习慢慢变好了，去年还考上了天津一所大学。

我想这契合了完形的教育理念：先有关系，再有教育。

关系是啥，看不见摸不着，却能感觉到。你到底爱我还是爱成绩？孩子不言自明会在心里思量。

那你到底是爱啥呢？你孩子？还是孩子所呈现的东西或是你对孩子的期待？

期待不是爱，期待不是爱，期待不是爱。

那只是你的大脑这个“二货”的臆想而已，它却会让你看不见你孩子真实的样子。

孩子是超越父母眼光的属于未来的人，我们做父母的，唯有追随，而不是自以为是觉得可以教导他们。

就像农人种庄稼，能做的是把种子在合适的时间，种在适宜的土地里，及时浇水施肥，其余的则什么也做不了。不是吗？你能决定它啥时候开花，啥时候结果，结出的果子是甜还是酸？你无法决定。

那就试试做自己能做到的吧，欢喜跟随，祝福孩子的生命，正常绽放。