孩子到底能不能夸？我读书少，不要骗我
孩子到底能不能夸？我读书少，不要骗我
（一）为何总是打脸
信息时代一切都变化的太快了，经常是一个消息刷屏，紧接着一个打脸的消息继续刷屏。
一个新闻刷屏，紧接着一个辟谣新闻继续刷屏。
教育也一样，一种理念盛行，紧接着一种相反的理念盛行。
比如，夸奖。
有一本书叫做《好孩子是夸出来的》，刷屏。虽然我没有看过.......但是我会问度娘啊，然后看到了这几句话的介绍：在本书里，我们在广义上使用“夸奖”一词，其意思包括“鼓舞”、“鼓励”，也就是“夸奖”、“赞扬”、“理解”、“支持”……
我相信作者不是在教家长，夸奖时候只说三句话：“你真聪明”，“你真棒”，“你真听话”。
紧接着，反转，各种文章在说夸奖的危害，夸奖的杀伤力大于批评，别让夸奖伤害了孩子，要鼓励不要夸奖和奖励，夸奖摧毁了孩子的自信，等等。
我相信，作者也不是在否定夸奖，是在倡导鼓励，只不过都很标题党。
很多没有特别关注孩子教育的家长真的会一脸懵逼的，到底能不能夸？能不能夸奖？家长都不知道该怎么说话了。
（二）来自斯坦福大学实验：“鼓励”和“夸奖”的区别
各种不能夸奖的理论来自于这个实验：“鼓励”和“夸奖”的区别
斯坦福大学着名发展心理学家卡罗尔·德韦克在过去的10年里，和她的团队都在研究夸奖对孩子的影响。
在实验中，他们让孩子们独立完成一系列智力拼图任务。
首先，研究人员每次只从教室里叫出一个孩子，进行第一轮智商测试。
测试题目是非常简单的智力拼图，几乎所有孩子都能相当出色地完成任务。每个孩子完成测试后，研究人员会把分数告诉他，并附一句鼓励或夸奖的话。
研究人员随机地把孩子们分成两组，一组得到的是一句关于智商的夸奖，即夸奖，比如，“你在拼图方面很有天分，你很聪明。”
另外一组孩子得到是一句关于努力的夸奖，即鼓励，比如，“你刚才一定非常努力，所以表现得很出色。”
随后，孩子们参加第二轮拼图测试。
有两种不同难度的测试可选，他们可以自由选择参加哪一种测试。一种较难，但会在测试过程中学到新知识。另一种是和上一轮类似的简单测试。
结果发现，那些在第一轮中被夸奖努力的孩子中，有90%选择了难度较大的任务。
而那些被夸奖聪明的孩子，则大部分选择了简单的任务。由此可见，自以为聪明的孩子，不喜欢面对挑战。
为什么会这样呢?
德韦克在研究报告中写道：“当我们夸孩子聪明时，等于是在告诉他们，为了保持聪明，不要冒可能犯错的险。”这也就是实验中“聪明”的孩子的所作所为：为了保持看起来聪明，而躲避出丑的风险。
由此我们得出的结论其实是，我们需要更加肯定孩子的努力和看见孩子努力的过程，而不是夸奖孩子的天赋，也不是泛泛的一句“你真棒”，更不是不能夸奖孩子（有说不能夸了吗？）。
所以夸奖是需要的，只不过夸奖的关注点在哪里，夸奖本无错，要看关注点，过程是关键，发现很重要，我们要学习的是如何有效夸奖，夸奖的关注点，夸奖的措辞，而不是为否定对孩子的夸奖，试想一下没有夸奖的世界有多可怕，没有夸奖的孩子怎么成长。
（三）夸一夸我你会死啊
儿童自我评价体系并没有建立起来，儿童是依靠成人的评价来评价自己，你说他好他就认为自己好，你说他不好他就认为自己不好，所以成人的夸奖是儿童前进的养料，是自我认识的良好开端。偶尔的天赋夸奖一样可以让孩子自信，我就是这样的天赋异禀，与众不同，我就是如此的独特，做一个努力且与众不同的孩子岂不是更好。
我是一个很聪明的孩子，我更应该把事情做好，我更应该去挑战高难度的事情，因为我聪明，我是可以做到的。
我是一个资质平庸的孩子，我做不好这个事情是应该的，我还是不要去挑战高难度了。一个孩子是否挑战高难度任务，靠的是意志力，韧性，积极的自我评价，成功的体验。
还有一个论调也很流行，不能夸孩子漂亮，帅气。并且有一个故事广为流传，一个中国人到北欧还是哪儿的一个教授家里做客，夸奖五岁的女儿真漂亮，然后教授要求客人道歉，因为夸奖漂亮伤害了孩子，孩子的漂亮是基因遗传，和她自身没有关系，否则孩子会认为漂亮是自己的资本然后不努力。
很多人表示认同，不能夸孩子漂亮，帅气，因为相貌是天生的优势，不是值得炫耀的资本和技能，夸漂亮会让孩子瞧不起相貌平平的人，会让孩子认为拥有姣好的容貌便是优势，失去努力的动力。
好笑，大把可以靠颜值吃饭的人都在靠才能吃饭，大把长得对不起观众的还在好吃懒做作奸犯科，有毛线的直接关系！！
我表示我这个人从小没有人夸我漂亮，长大后谁要是夸我漂亮，我立马会非常警觉，非常不自在，非常不舒服，非常尴尬。可怜了夸奖的人，一片好心我却认为不是真实的。
你们也希望自己的孩子如此吗？漂亮怎么和自己没有关系了，我便是我，我的相貌是我的一部分组成，甚至是我的第一张名片。
一个人会不会瞧不起相貌平平，相貌丑丑的人，不是取决于有没有人夸奖她漂亮，而是取决于父母给予怎么样的教育，孩子形成什么样的价值观。
一个人会不会陶醉于自己的美貌，不努力，不上进，不是取决于有没有人夸她漂亮，而是取决于父母给予怎么样的引导，孩子有什么样的内心世界。
（四）爸妈夸吧不是错！
我认为夸奖只需要遵守几个原则，发自内心（真诚），言之有物（具体），三观正（价值观），即可。
天赋可以夸，努力可以夸，韧性可以夸，漂亮可以夸，善良可以夸，尽情的夸吧，孩子不缺少优点，只缺少发现优点的眼睛。
附一分钟赞美法：
当我们看到孩子做出使我特别高兴的事时，我会走到他身前，把手放在他肩上，然后看着他的脸说三件事：
第一，我具体告诉他做了什么事；
第二，我认为有这样的结果是因为孩子哪方面的努力；
第三，我明确告诉他我对这事的感受。
然后我静默几分钟，让他感受到我的心情多么愉快。我觉得赞美小孩儿只需一分钟，可是赞美所产生的愉快感受，却会持续孩子的一生。
作者：汤丽兰
我是汤丽兰，专注0-12岁儿童心理研究，国家二级心理咨询师，萨提亚家庭治疗师，提供亲子课程，父母课堂，心理咨询，青少年训练营，演讲口才训练，微信：tang-zkyxls
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