教育，从热爱孩子开始
《教育，从热爱孩子开始》
——读黑柳彻子的《窗边的小豆豆》有感
黑柳彻子：（小名：小豆豆）日本历史上最著名的电视节目主持人、作家、教育家。代表作《窗边的小豆豆》成为日本历史上销量最大的书，并且被翻译成33种文字，介绍到世界各地。曾受到日本天皇的亲自接见、美国电视台的邀约；被称为“日本历史上最伟大的女性”；曾获得诺贝尔和平奖的unicef的表彰；被授予“联合国儿童基金会亲善大使”，成为一个国际性的公益人。
看到这一系列的光环笼罩下的杰出人物，谁敢想象，少年时的她会是个令人头疼的问题儿童。恰恰，这是事实。
让我们把镜头回放到一年级时的小豆豆吧：
镜头一：一节课竟然把抽屉开关上百次：
先是把笔记本、铅笔盒、教科书统统塞进桌斗里，然后再一样一样地取出来。譬如听写的时候吧，小豆豆首先把桌盖打开，把笔记本拿出来。紧接着就’‘叭哒‘’一声飞快地把桌盖盖上。接着又马上打开，把头钻进去，从铅笔盒里拿出写‘a’字的铅笔，再急忙关上，然后动笔写‘a’字。然而，她没写好，或者写错了。于是又把桌盖打开，把头钻进去取出橡皮，再关上桌盖，马上匆匆忙忙地用橡皮去擦，接着又以惊人的速度打开桌盖把橡皮放进去，再盖好桌盖。可是，她又马上打开了。原来只写了一个‘a’字，就把所有的文具一件一件地收进桌斗里去了。先收铅笔，关上，再打开，再把笔记本放进去……，就这样折腾来折腾去。而且当写第二个字母‘i’字时，又是从笔记本开始，铅笔，橡皮……
镜头二：在窗边呼喊宣传艺人来段表演。
课堂上，小豆豆会突然起身离开座位站到窗边往外看去。然后对着窗外大声喊叫起来：“广告宣传员叔叔！” 瞧吧，过路的那位化装的广告宣传员被小豆豆这么一喊，果真来到了教室跟前。这下小豆豆可乐坏了，冲着全班同学喊道：“来啦！来啦！”教室里正在上课的孩子们听她这么一喊，全都拥向窗边异口同声地喊了起来：“化装广告宣传员——！”于是小豆豆便向广告宣传员央求说：“喂！演一会儿给我们看看好吗？”由于小豆豆这难得的央求，他便放开了手脚。又是单簧管，又是三弦琴，敲锣打鼓地热闹了一通。这时候老师怎么样了呢？她只好独自站在讲台上，耐着性子等待闹过这阵子去，心想：“就耐心等到这支曲子奏完吧！”不一会工夫，曲子奏完了，化装广告宣传员走了，学生们也回到了自己的座位上。然而，令人吃惊的是，小豆豆却仍然站在窗边不动。老师问她：“你怎么还在那里？”小豆豆一本正经地答道：“要是再有别的化装广告宣传员来了，我还得和他们说话呢！‘’
镜头三：课堂上和燕子说话。
还是无视老师的存在站在窗前，眼睛直直的看着树上面，兴致勃勃地大声喊着：“哎，你在做什么？你在做什么？”老师以为又是宣传艺人，可当探出头去，才发现原来是一只燕子正在树上做窝。
…………
没错，这的的确确是小豆豆小时候的样子。就这样，小豆豆被贴上了“坏孩子”的标签，而责令退学。然而，就是这样的坏孩子，长大后却写出了价值巨大的教育名著——《窗前的小豆豆》，并活跃在全球范围内。
好吧，让我们来看一段话：
“你真是一个好孩子”，一直到现在，小林校长的这句话是怎样激励着我、支持着我的呀！它对我的鼓舞无法估量。如果我没有进入巴学园，没有遇到小林先生，恐怕无论我做什么，都会被贴上“坏孩子”的标签，被自卑的心理包围，不知道该怎样做才好。可能就会怀着这种无所适从的心理，直到长大吧？
——黑柳彻子
好的，到这里为止，细心的读者不难看出，是小林先生和巴学园成就了黑柳彻子今日的辉煌。也就是说，小豆豆遇见了一所伟大的学校和一位伟大的校长。
不得不说被劝退的小豆豆是多么的幸运，因为在二战前的日本居然有一所这么伟大的学校——巴学园；居然有这样一位伟大的教育家，巴学园的创始人兼校长小林宗作。这位校长真是与众不同啊，第一次见到小豆豆不问成绩，不问特长，也不问为何转学，只是静静地倾听小豆豆诉说了四个小时的心里话，最后，只说了一句话，‘’明天你就是巴学园的学生了。‘’ 就这样，小豆豆成为了巴学园里的一员。而巴学园，似乎是上帝特意为小豆豆量身定做的，让小豆豆一下子就喜欢上了！
那么，这究竟是一所什么样的学校，让小豆豆如此的难以释怀。接下来，让我们把镜头切换到这所“历史上最伟大的学校之一”的巴学园吧。
1、“原生态”化的校舍
你一定认为，这是一所拥有着雄厚的师资力量的豪华贵族学校。那么，你就大错而特错了。这里全校只有五十个学生，其中包括像小豆豆这样的“问题儿童”，永远也长不高的侏儒症患者高桥君，还有几个像泰明一样患有小儿麻痹症的学生等等。学校的大门是两棵活的大树，校牌“巴学园”三个字被风刮得歪歪斜斜。四周种了各种各样的树木，用来做围墙。教室是六辆已经退役的电车。没错，的的确确的电车，这个我们多数成人无法接受的创意，小豆豆他们却喜欢的不得了。不算太大的校园里却有着“船型”的很有气派的游泳池。夏天，孩子们可以自由自在的在里面“裸泳”（没错，就是裸泳）。校园里，每个学生都有一棵专属自己的树，课余可以爬上自己的树玩耍、休息、和瞭望。总之，校园里处处弥漫出亲切的气息。
2、创意无限的灵动课程
关于巴学园的课程，恐怕要重点说说了。因为，正是这丰富多彩而又灵动自由的课程，深深地吸引着小豆豆，使她由一个貌似“多动症”的孩子，变成了一个热爱上课的乖乖女。
没有课表的课程：巴学园的课程实在是太灵活太灵动了。上课居然没有课表，每位同学都可以按照自己最感兴趣的科目上起。换句话说，多半是自习。
散步：对，这也是一门课程。巴学园的学生如果上午完成了学习任务，下午老师就带领孩子去散步。师生在大自然中聊天、讨论。其实这也是在上课，只不过因为非常自然，小学生没有意识到而已。在不知不觉中增长见识，那该是多么高级的学习境界。
实践课——种田：小林校长请一位农民到学校做老师，教学生如何种地。那位农民被小豆豆们亲切地称为“旱田”老师。“旱田”老师一边示范、教授，还一边讲一些田野里的趣味故事。小学生们真是开心极了。他们在自己可爱的校园里，亲手种上庄稼，每一天都会关切地看看自己亲手栽种的庄稼长成什么样了。“哎呀，我种的种子居然发芽了！” 你可知这语气里浸满了怎样的欢欣和成就感？小林校长的做法不禁使我想起了苏联伟大教育家苏霍姆林斯基和他的教学法，他也主张学生们亲近自然，注重培养学生从劳动实践中去认识世界的的能力。他带领学生们开垦荒田，从播种到收割，他们自己制造工具，自己脱粒。正如他所说：“我们深信，只有通过有汗水、有老茧和有疲劳的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。” 我想，小林先生之所以这样做，也是目的与此吧。
独具匠心的运动会：运动会的很多比赛项目完全是校长自己设计的。目的之一是为了维护一位永远也不会再长高的名叫高桥君的孩子自尊与自信。校长在运动会的一些项目设计上有意“照顾”这位身体有缺陷的学生。比如“爬台阶”、“钻鱼肚”等这些有利于小个孩子的活动。结果几乎所有项目的冠军都被这个孩子包揽。
“裸泳”活动课：学校游泳池里，瘦弱的孩子也好，胖孩子也好，健康的也好，残疾的也好，男孩子也好，女孩子也好，全部像刚生下来时那样光着身子。大家笑着闹着，吵着叫着，在水里尽情地嬉戏。校长先生之所以这么做，目的有二：一是“男孩和女孩若以诧异的眼光打量彼此身体的不同，那是很奇怪的事”，再是让孩子们懂得：“硬要把自己的身体在别人面前躲起来，那是不正常的”。校长想让孩子们知道：“什么样的身体都是美的。”因为，在巴学园的学生里，还有几个象泰明同学那样患有小儿麻痹症和有身材异常矮小的生理缺陷的孩子，因此校长还有这样一种想法：让他们脱光身子和大家一起玩，这本身就会去掉那些孩子的羞怯心理，进而也可能有益于他们不致产生自卑感。而且事实证明这种做法是正确的。刚开始时，有的有生理缺陷的孩子确实感到很害羞，但很快就毫不在乎了，欢乐占了上风，什么“害羞”之类的心情不知不觉地就抛到九霄云外去了。
花样独特的郊游活动：小学时代是一个人爱玩耍的时代，所以巴学园组织探险、野炊、泡温泉、扮鬼游戏、排演话剧等活动，让孩子们玩个够。
综上所述，我们不难看出小林校长睿智的大教育观。今日我们苦苦追寻而不得法的所谓自主学习、以生为本、翻转课堂等号称最先锋的教育理念，原来人家巴学园在二战前早已轻松实施。
其实，要说成功，仅有这些是不能够的。最最重要的，是小林宗作校长有一颗热爱孩子、挚爱教育的心。他会从孩子们的角度考虑问题，他把全部的心血都倾注在学生的身上。也就是说，他用自己独特的人格魅力，赢得了学生们的心，赢得了教育。最后，让我们返回文本，跟随文字，从字里行间来追寻这位伟大教育家的教育魅力：
【摘录】小林的教育观点与语录
“好了，你跟老师说说话吧，说什么都行。把想说的话全部说给老师听。”
“无论什么样的身体，都是美丽的。”
“请让他们穿上最差的衣服，到学校来吧。这样，他们才可以无拘束的疯起来。”
”请让他们带来’山的味道’和‘海的味道’。‘’（盒饭——营养均衡）
“不必想着非要说得很好，只要是自己的话，什么都可以。总之，试一试吧！”
“你真是一个好孩子！”
“你绝对能做到。”
“你们大家都是一样的，无论做什么事情，大家都是一样的。”
“不可以欺骗动物。动物很信任你们，如果你们有事情欺骗它们，它们就太可怜了。‘’
“过于依赖文字和语言的现代教育，恐怕会使孩子们用以去感受自然、倾听神灵之声、触摸灵感的能力渐渐衰退。”
“世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。不会感动，也不会充满激情……”
“不要把孩子们束缚在老师的计划中，而要让他们到大自然中去。孩子们的梦想比老师的计划，更要大得多。”
“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成人的影响，
