反思自己的自动化2018-09-04

2018-09-05  本文已影响160人  爱馨儿菁菁

开学已经一周多了,孩子情绪趋向平稳,我又有些放松,处理问题的时候开始自动化了。

今天下班比较早,晚上我们一起在姥姥家吃饭,老人都是特别心疼孩子,不舍得吃菜,只喝了碗粥,等到丫头吃完,我们已经都吃完收拾完了,我跟孩子说姑娘,把碗和盘子都刷了吧。丫头说,不是只刷碗吗?怎么今天又得刷盘子啊?我很平静的说,其他的锅和碗我们都刷完了,那你觉得只剩这一个盘子该谁刷合适嘞?丫头张了张嘴,没在说什么,乖乖的把盘子给刷好放好了。我及时给予了肯定。

居说:孩子不喜欢总是被父母照顾着,他们盼望并会欣然接受家长所下达给他们的力所能及的任务。如此,生活能力才不会被父母以爱的名义剥夺,所有孩子的内心都同样需求被认同感和存在感。

回到家孩子又是先玩儿,我忍不住问了下,作业都写完了吗?孩子说基本上写完了,可是语文老师说布置的什么散文,我没搞懂,妈妈你帮我问问吧。我不假思索的就在微信上问了语文老师,转述给孩子。老师要求选一篇名家散文,阅读之后先概括,然后摘抄最后写读后感,至少600字。孩子又开始说,妈妈我不知道该选哪篇?该怎么写?我本意不想帮她,可架不住她软磨硬泡,说实在是不会,只好跟她一起筛选,但到最后还是变成了我的主观意志,选哪篇,指导她怎么写,她坐享其成。可是就算我做好了前期的各项准备工作,孩子在书房坐了一个小时,等我催她准备睡觉的时候发现,本子上空空如也。我禁不住开始来了情绪,问她怎么还没写,她一脸为难的说妈妈我还是不知道该怎么写。我感觉自己有点火往上撞,转身离开房间平静了一下之后又走进来,孩子眼巴巴的看着我。我说不要给自己设定太高的目标,目前完成作业是最重要的事情对吧。我们首先排除法,你感觉哪个最困难呢?摘抄不难吧,孩子笑了,点点头,然后我说概括呢?她说文章那么长,而且我也从网上看了看别人写的,都说什么作家心里迷茫啊,可我看不出来,我怕写错,所以不敢写。我说别人怎么说的你不要管,你怎么想的就怎么写,作文一定要真情实感才能打动人,就算理解错了,老师会批改啊,知道错哪儿了下次改过来就好了,但不能因为怕错连尝试都不敢,对吧。孩子点点头开始动笔写了,我舒了口气,说妈妈带狗狗下楼,你安心写,十一点我们按时睡觉哈。

事后反思:

1、自己还是过于包办代替,包办代替就说明对孩子不够信任,导致她也没有自信,面对一点点困难就选择逃避。

2、过去的高标准严要求,导致孩子追求完美,当假想结果不够满意的时候甚至都不愿意去尝试,这是我们家的教育当中最大的问题。

居说:用过去的方法,只能让你得到过去的结果。要想得到对的结果,必须运用对的方法。

居说:还责任给孩子以担当,如果真的为孩子好,不要事事为他代劳、不要迁就他、不要宠溺他、学会放手,让他去经历风霜、让他学会独立,这样他才能在与困难、挫折、失落痛苦的对抗中成长,并变得更加强大。

居说:救一个人,要先救他的思维;教一个人,要教他改变心态;帮一个人,要帮他养好习惯;助一个人,要助他做完事情。授人以鱼只会让人养成索取的习惯,而授人以渔可以另其独立的创造。

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