《语法俱乐部》| 第一章：基本句型及其补语

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大部分的英语语法书都是抄来抄去的，只是罗列规则要求读者去记忆。对于一个心智发育成熟的成年人来说，偏重理解才是能读下去的好语法书。我将分三个部分（初级句型、中级句型、高级句型）力求在1个月内读完并做好笔记。如果我能完成这一任务，到6月底的时候，就在家中买一副小点儿的哑铃。

基本句型 及其补语

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由于动词的不同特性基本句型分成了5种：

其中的句型3和句型5中，由于动词V是空的，通常解释为“是”不能表示完全的意义，所以需要补语C来补充句子的意思，使其表达完整。

要很好的理解补语的意义，我们就需要插入一个知识点：

① 及物动词与不及物动词：

John Smith died in World War Two.

在上例句died就是不及物动词，因为主语John Smith+died就能表示完全的意思。

John Smith killed three enemy soldiers.

但这一句中的动词kill就不行，属于及物动词，因为kill有被杀的对象才描述完整。（句型2）

我们这个例子中句型2，如果kill不接宾语，只是表达意思上的不完整，但是依然能看出Jhon Smith杀了个什么东西，它的动词还是相当有意义的。我们下面要讲到的补语就完全不同了。

② 补语

一般的句子中V表示很重要的意义，不论是及物或者不及物动词，但句型3和5中的动词通常解释为是，没有意义，不能使得句子表达完整。所以需要后接补语，替代了原有动词的叙述功能。

1> 主语补语：句型3

例如：

John Smith was a soldier.  ——>  S + V + C

在上例中was这个动词就和之前的及物和不及物动词不一样，它不能表达完整的意思，我们如果说John Smith was就根本不知道说的是什么，这时候的补语a soldier就很重要了。was相当于一个等于号（John Smith == a soldier），完全不必要翻译出来；

需要补语的动词有：

除了be动词以外，这些动词都可以解释为各种各样的是，看起来是Look、似乎是Seem、以及成为become（文言中为就是是）。

2> 宾语补语：句型5

我们第一点讲到的主语补语（句型3）是用补语表示主语的意思，动词只是起到连缀的作用。宾语补语（句型5）是用补语表达宾语的意思，中间暗示宾语与补语之间的是的关系。

例如：

I find the dress pretty.(我觉得这衣服很漂亮)

宾语dress提出来改成：The dress is pretty.就可以检验出来这个句子中宾语和补语之间有“是”的意思，所以是句型5.

区分：句型4（动词+双宾语）

这里要注意和句型4区分开，有些动词可以加两个宾语：

例如：

句型4：John's father gave him a dog.

句型5：John's father called him a dog.

这里的gave动词，表示给，这个动作就是谁给谁，他们之间的关系是不对等的，一个是给的对象，一个是接收的对象。called后面的宾语和补语就不一样，him 和 a dog是对等的关系。

3> 补语的词类：可以是名词和形容词，因为补语有可能是对等的意思。

③ be动词

不必翻译的情况：

在中文中句型3补语部分如果是形容词充当，通常就不需要翻译中间的动词

The soup is too hot. (汤太烫了)

我们再强调一遍，解释为是的动词，叫做连缀动词，没有完整的意义。所以需要补语。

不接补语的be动词：

be动词有时候也没有接补语，属于句型1中的情况，这时候be动词就不能解释为是，而要翻译成存在。

I think，Therefore I am中的I am就不能翻译成我是，就只能翻译成存在

To be or not to be 其中的to be就只能翻译成存在：“要不要活下去”

学语言的过程是令人疑惑甚至丧气的，到目前为止离流畅的阅读英语原著仍然有太大的距离，有时候想想虽然已经开始学习这么久了，但真正用心学的时间其实不多。不学会始终有点儿不甘心。这本书是偶然间发现的，自己在学生时代的语法一直都没学懂，高考满分150分只考了60多分。不清楚为什么会有那么多句型和句子的成分，不明白如何对读不懂的句子进行分析。大部分的语法书都读起来枯燥乏味，这本书好多了。至少我有信心读下去。

英语学习的方法因人而异，但我想大部分人都是好逸恶劳的。英语只是一个工具，对于这个工具的学习可能伴随我们一生，能维持下去的唯一方法就是兴趣。不妨找一找自己感兴趣的方面，通过英语来学习。保持足够的热情。有持续不断的输入，才可能有输出的一天。我想这本语法书阅读完毕以后就将目前正在阅读的《计算机程序的构造与解释》的英文版本抄写一遍！