多元而纯粹的香香校长

今天是周四，晚上七点是明霞教师成长联盟专家团队固定开展讲座的时间，今晚的专家是我特别喜欢和佩服的香香校长。

香香校长给我留下的第一印象是2019年联盟在武汉搞峰会时，她上台讲述自己的成长故事，背景画面中的一大片竹林吸引了我的注意力。是的，香香校长就是一个从大山的竹林深处走出来的湘妹子。

今年暑假我有幸和明霞老师再次见到她，她亲切的笑容，甜美的嗓音，热情的招待，让人感觉似乎和她相识已多年。当时得知她放弃了所有人都看好的教育局的行政职务，毅然决然地去了一所私立学校长沙明达中学担任校长，知道这真的是一位有主见、想做事、敢做事的女强人。

今晚她的讲座主题是《自我职业修炼的多元与纯粹》。其实我很好奇，这个题目她会从哪里切入呢？

香香校长从一段学生想和她这位校长交朋友的视频入手，思考视频爆火背后的原因。是呀，一段小视频为什么会引发媒体的广泛关注，评论区留言都是正向积极的。香香校长总结这背后其实是社会对教育的期待：

01.教育一定要遵循人们崇尚的普适价值观:自由、平等、尊重和爱。
02.课堂真实发生的一切最让人感动和喜爱。
03.好的教育不仅要让孩子获得知识，更是要让孩子提升素养。
04.开放、民主的课堂要成为新时代的主流。

接着，香香校长给我们讲述了这个视频背后的故事，原来这位学生想要和校长交朋友是缘于一位老师的课堂设计。从这位老师的教学设计中，我们能看到的是这所学校的教育理念和扎实有效的教学实践。

再接下来香香校长就给我们介绍他们学校的课堂教学模式，“五基课堂”，“一三一”课堂教学模式，让我们知道，她作为学校的业务校长，切切实实在代领学校教师进行着一系列的改革和创新。“无情景，不教学”，无论是知识经验的积累，还是思维的发展和创新，都不让学生“缺席”。

一环扣一环，从小视频，到一节课，再到一所学校的发展，我们就被香香校长带领着一点点地从一个近景，切换到大一点的视角，再切换到更大的视角。如果你认为这样就结束了，那就大错特错了，好的会讲故事的人，其实才给我们浮现了冰山一角，拉开了大幕的一部分。让我们想一想她的主题是什么？《自我职业修炼的多元与纯粹》，关键词：修炼，多元，纯粹，都还没有登场。

这是一个说话做事绝不拖泥带水的人，讲述自己的主要工作经历就用了这样一张幻灯片，一目了然。

她把自己平时的学习内容进行了切分：政治理论、教育专业、岗位能力、会议学习、外出学习、自主学习。单从这一点中，我们就能看出来这是一位有规划、目标性极强的人。我从来没有很重视政治学习，总觉得是在走形式，最近也有反思，应该重视政治学习的导向。今天听了香香校长的讲座，进一步印证了自己的想法，很是感谢。

我们再来看一下香香校长为自己总结的多元和纯粹：

01.不同的岗位角色提升综合能力
02.不同的工作环境提升适应能力
03.不同的目标任务提升创新能力
04.不同的成长过程提升认知能力

多元

01.事业追求走向身心合一;
02.生活情趣走向动静相宜;
03.岗位修炼走向感恩当下;
04.价值判断走向不拘一格。

纯粹

香香校长总结人的某个时期大致有三个阶段：输入阶段，输出阶段、淡出阶段。输出阶段又分为适应阶段、创新阶段和再适应阶段。在再适应阶段，人们所面临的大致有三种情况：顺利晋升、原地踏步、降到低谷。我觉得她对这个时期的划分可以和刘霞老师的斯格模德曲线联系起来，掌握好的人也许有若干条曲线，掌握不好的人，也许只有一条。显然，联盟里的这些大咖们都不止一条。

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最后来说说这张图，人大都喜欢呆在让自己舒服的舒适圈，害怕迈出一步之后进入恐惧圈，其实，只有不断学习提升自己，才能看到更宽阔的天地，让自己有所成长和进步。香香校长之所以敢辞去行政职务，回归校园，是因为她有一颗渴望与学生、与学校相互依存的情怀。也许每天走进校园，看见活泼可爱的学生们，她脸上的笑容才会如此灿烂、如此阳光。

香香校长说，“我的岗位经历大家不可复制，但是我对学生，对课堂，对学校的爱可以复制！”

大道至简，多元的学习和积累让我们不断成长，但纯粹的初心仍要牢记和坚守。