你知道：你家宝宝每天都在塑造自己神奇的大脑吗？

2020-09-04 本文已影响0人幼儿园的小姐姐lucia

孩子从出生到三岁是他们成长历程特别重要的关键时期，因为这是孩子的大脑发育最敏感的阶段。这个时期的经历决定了大脑的构造，并且建立他一生需要的机能：比如解决问题的能力，沟通的能力，自我控制和关系的建立等各种能力。

孩子在小时候的各种经验直接影响长大后孩子的生活，如果在婴幼儿得到了更多的关注，回应，有爱，安全感，有积极的回应，孩子长大后，人际关系就会比较好，而且也会比较自信，乐观！

但是，如果孩子小时候的需求没有得到回应，孩子就会变得冷漠，比如：有的孩子在饿了的时候会哭，但是哭完以后，没有人给他一个积极的回应，可能孩子哭几次，没有回应，孩子就不会哭了，也不会有什么需求了，他甚至会觉得这个社会并不欢迎他，以至于对外界都会变得很冷淡。

可能，长大以后也不善言谈，也不喜欢去表达，因为小时候自己表达都没有人听，虽然，这些事情可能他并不记得，但是在大脑神经上有这样一个位置，是一直存在的！

只有孩子在爱，安全，在有需求并且得到满足的时候，孩子的大脑才会去探寻外在的世界，想去了解外面的事物，才能学习到一些我们所说的“认知”或者“技能”。

婴儿大脑的连接会反应出他得到照顾的质量，这些不同会影响到孩子的一生。因为我们大脑的连接会影响我们思维方式，我们的学习方式，我们如何管理我们的情绪和与别人关系的建立，这些都影响着我们，并且一直持续到我们长大成人。

那我们该如何为幼儿提供一个健康的大脑连接呢？

需要我们去观察我们孩子的神情，动作，甚至是语言，当然，小宝宝只会哭，但是哭也有不同的声音，这些都需要我们去观察，并且当发现孩子这些变化的时候，我们要给孩子积极的回应，这叫“相应照顾”，当孩子的需求得到满足时，孩子才能更好地去感知这个世界。

还有其他的方法，帮助幼儿建立一个健康的大脑吗？

1.与孩子一起合作，互动

比如：传球，当孩子刚会趴的时候，你可以把一个滚动的，有声音的球给他，孩子也会尝试自己扔球，然后，你再给幼儿，虽然，这个时期，孩子还不太会互动，但他很喜欢球，也喜欢你给他一个新奇的玩具。

2.声音的回应

当孩子刚会o ，e，a 的时候，你也可以做相应的回复，可能有的家长说，这太幼稚了，但当我们给他一个积极的回应的时候，他就很愿意跟我们交流，愿意发这样的声音。

当孩子1岁左右，可能每天他自己都在说一些“太空文”，“火星语”，“外星语”，我们不要说：你说的都是什么啊？听不懂，然后再配上严肃的表情，我想以后，孩子再开口都难了！

当孩子自己在自言自语的时候，我们可以笑着对他说，嗯，你在练习说话啊！好棒啊，你都说了这么多了，虽然，我还不太明白，但是，我知道你过几天就可以说出来了！

有的小朋友，自己在练习说话的时候，也很是开心，看他脸上的表情，我们就知道他很满足，可能再过几周，他就可以用叠词表达他想要说的意思了！

3.给孩子一个“跳一跳就够得到”的挑战

也就是最近发展区，我们可以观察到幼儿会了的游戏，他可能会破坏或者直接直接就不玩了，因为这个他们已经会了，没有什么在探索的意义了；如果特别难的工作，他也是先看看，然后，玩不了几下也就直接走了，因为他觉得太难了，自己不会，影响他的自信心，有的孩子也就直接放弃了！

所以，为孩子准备最好的一个环境，就是一个最近发展区的环境，有一点点挑战，自己可以通过自己的研究，然后自己去发现问题，并能解决这个问题。

如果这个问题有一点难或者孩子想放弃，我们也可以适当的介入，引导孩子一起合作，解决这个问题。当孩子遇到困难的时候，知道父母一直在旁边默默的支持他，鼓励他！

我们也不是只提供生活保障的父母，我们并不只是陪伴孩子的家长，我们更多的还是一个帮助幼儿建造健康大脑环境的准备者。