砥砺前行在成长的道路上

“学习就是这样一个挑战天性的过程，只有耗费心血的学习才是深层次的，效果也更持久。那些不花力气、没有挑战的学习就像在沙子上写字，今天写上，也许明天字就消失了。”

          ——摘自  《认知天性》

诺贝尔说：生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。我们捡拾、雕琢时光珠粒，让生命在平凡中生辉。

人总在命运的选择中构想着那个想要成为的自己，努力实现着应该成为的自己；然而真正想要到达处，总在路上——

然而人最高贵的，就在于这种对命运的选择与承担。在于永不停歇地去追求——

2019年，是很幸运的一年。是我加入新网师的一年，是我在教育行走路上且行且思的一年，是上下求索的一年，也是收获满满的一年，更是生命拔节的一年。这一年我在游刃有余地工作之余，先后选了新网师课程《民主与教育》，《教育中的积极心理学》，担任《教育中的积极心理学》打卡评价义工。并以双科“优秀”的成绩而结业。

2020年初突如其来的新冠肺炎疫情，全世界都为之防疫。每天关注最多的是疫情，谈“疫”色变，呼吸的每一口空气，都带着焦虑与恐慌。注定这一年是最安静的一年，也是最适合一头扎进书堆，在阅读学习中寻力的一年。

上半年因为疫情，所有人被困在家，反而可以腾出更多时间来充电。被调入乡镇中心小学首次担任语文教师，难免有些应接不暇。比起隔壁班的师父，更是相差十万八千里。怎么整？幸好，新网师有专门针对小学语文这方面的《语文研课》。迅速果断地根据老师的建议网购了小学语文1—12册的教材，以及其它相关专业书籍《理想课堂的三重境界》、《从教课文到教语文》、《生命中最好的语文课》《走向理智与清明——整本书阅读之思辨读写》、《阅读教学设计的要诀》等等。业余还批注细读了《中小学语文新课程标准》这样有深度、多角度的专业阅读，就职以来是首次，第一次感受到专业教学领域的荒芜。如马克思之言：“任何时候我也不会满足，越是读书，就越是深刻的感到不满足，越是感到自己的知识贫乏。”

上半学期，感觉在新网师的感觉太好了，有一股积极向上的力量促使着我不断前行，生命彰显着与众不同的芬芳。下班学期关于选课，我就准备啃死在《语文研课》这一门课上了，更何况学习真正又不会死人。至于其它的，暂且不想，生怕贪得无厌反而挂科。不料，在《教育中的积极心理学》微信群中，激进式的学友们热火朝天的讨论着新学期的选课情况，我吐露了自己的心声，好生羡慕他们深厚的文化素养。结果被组长又拉到《教育写作》部落了。这一学期，全力以赴地跟着新网师团队砥砺前行着。疫情期间更是减负了我的重任，论平常，学校的各种事都忙得我够呛。

《语文研课》按着课程表走，在每次上课之前都要做到两点:一、读专业书籍，打卡。二、课前作业《研课教案》。读专业书籍打卡倒没感觉到有多难，反而规范书写教案却让我一折腾至少2天。我是个比较性急的人，也就是在电脑跟前为一篇教案磨2天，这已经超乎我的想象了，更何况一周。实际情况是那些优秀的学友就是为一篇教案磨合一周的。就这样感觉每次都是在艰难的砥砺前行，也就是这样，一学期结束了，我差点以“良好”的成绩结业了两门课程。除此之外我还阅读了《苏菲的世界》、《教学勇气》、《人是如何学习的》等。

上半年的阅读量，超出了任何时期。与之相比，下半年阅读的阅读，堪称惨淡。

下半学期因学校数学教师紧缺，而我对自己的理想定位为此生当一名优秀的小学数学教师足以！来本校报道的第一天，我就这想法。谁知，在本学期数学老师紧缺的情况下，校长牢牢地记住了我报道时的畅言。以我“主动请缨”进行了调整，这下好了吧，1—12册的语文研课用不上了吧。教案白写了吧！这学期的肯定没有原计划的时间充足；再者，数学教师要么带两个班的数学，要么带一个数学一个英语。在乡村教师紧缺的情况下，任何人没有选择的权利，相反还兼学校各科室的工作，我兼任学校安全室工作。“校园安全之学校头等大事也，一不当心，掉头的事都会发生！”我老妈一听这事赶紧劝说让我卸任。天知道，我哪有选择的权利！我们哪有选择的权利！我们的我们哪有选择的权利！无数同事，都一心想着进城，留下来的自然要顾全大局！

为了更好地适应校园安全工作，教育教学工作。幸好，我有着“预见”性。假期我在新网师学习之余，学着新教育校长主讲的《新教育在银河》，罗列并汇总了学校安全所要的一系列的文件框架。闲暇之余，还在樊登读书软件上听了了卡耐基《人性的优点》《人性的弱点》，马歇尔《非暴力沟通》，关于好好说话的理解，有了质的提升。

对于刚峰回路转回来的我，一切都与我毫无瓜葛，什么名次啦，优秀啦，职称啦等等。提到带数学，我的确有种两眼增亮的感觉，或许理想说着说着就会被无意识地擦亮吧。在几度失眠徘徊之后，我放弃了原来的班主任兼语文课的未来理想班级，承接了全校倒数的班级，当时我在想，即使倒数那又何妨？

而这学期经历了太多，忙于备两门主课，忙于学校安全事务。更准确地来说是忙于完成各种与教育教学无瓜葛的“杂事”。开学第一天的第一节是我的数学课。当我满怀朝气地打开教室门时，眼前的一幕足够让我窒息:讲台上任意摆放着刚吃完营养餐的各种灶具，三五成群的男孩子围在垃圾桶旁剥着鸡蛋壳，女孩子眼神飘瞄着四处窜梭，教室地下到处是纸屑，整个教室里充斥着鸡蛋兼垃圾食品的臭味儿……天哪，这哪是教室，感觉就是难民所收留的一帮熊孩子。我的火爆脾气一拥而上，显然，这节课注定无法正常进行。我让值日生将灶具归位到餐厅，没一人主动行动。来的是本班的唯一一位班干部——班长。这样的事让班长一人来做，显然这是个班级不健全的班级。让打扫卫生，显然上课时间动辄太大反而会惊动隔壁班级。我让就近原则捡了捡垃圾，再走到教室后门处，火又一冒三丈！刚进教室明明看见几个男孩子围在垃圾桶剥鸡蛋壳的呢，为什么鸡蛋壳全在外面？而我明明看见了却因第一次进门全不认识。不认识不说班里没人承认这种低级的错误！好吧，全班男生执行罚则——每人一板子。而后，被家长将我这种行为告到也刚上任的班主任处。而后恰到好处的一次开学家长会将这一切拉成了一条为教育而统一的战役线。

之后发生的太多，我作为一个科任教师，也操心的太多。因为我清楚地知道，在学好各科目之前，健康积极的环境创设第一，健康积极的学习态度是第二。否则一切都将是徒劳无功。事实证明我的想法是没错，一学期下来，班级环境好了许多，还有好几周都能挣来学校“流动红旗”。学习氛围也好了许多，也许是我要求严格吧，我的数学和英语上交本完美无瑕地展现在我的面前（当然，字迹咱先不提及，因为它离理想差太远）。

刚路回十八弯，就逢学校因一活动忙碌不堪，又逢小学数学教研活动，需要上“公开课”。承蒙校领导的信任，我作为一名新人迎接挑战。迎接挑战之流程:独立选课备课（教案、课件）——磨课（教研组成员听课）——去同学区的其它兄弟校上课。说实话，虽说一直打着我的理想是当一名优秀的小学数学教师，实际上我连一名合格的小学数学教师都不算。刚被同校教研组教师听课，就听出了一大堆毛病。教案以及教学流程连夜撤改，PPT推翻，全新打造，本来感觉还好，至少用了“张齐华”老师的兵法。谁知，因兄弟校硬件设备不给力，搞好的动画完全播放不出来，随机应变很快转移，本来感觉总算躲过了一劫，而学区李校长就我这一低级的错误痛批的一无是处。缘由在于我本人，想到了这一点，心存侥幸，加上一忙就想撒懒。课后评价:脱离本课。原以自己的这一创新而感觉美好。不料被领导将我不按教材走这一实质性的问题进行了说教。越来越发现，这课要上好，真的得认真的琢磨。当然，这虽然是一次失败的课，虽然是一次自我感觉毫无颜面再出现在“公开”场合的一次课，但给了我敢于上公开课的勇气，也给了我未来应对挫折的勇气！

之后，我就认真的将我的每一堂课都尽可能地当“公开课”来上。尽可能地每一节课都注入新鲜的汁液。撇开成绩，的确感觉一切都向着美好的方向发展着。在我的激励下，孩子们都极力在发生着质变，期中测试万万没想到，追上了隔壁班。当然这里面有侥幸存在，期中前的两次测试题恰好与本学期的期中测试卷相似，相似度在80％左右。我清楚地知道这种侥幸不可能时时存在，我想把分数压低。和班主任交流，班主任说这是娃们努力学习的成果，私自篡改总会不好吧。我想也是，要是期末能达到这样的分数，那岂不是更好？就将这次侥幸当成我们为之努力奋斗的“最近发展区”。

事实证明，我的担心是有必要的，“前紧后松”的主抓模式，导致期末我们没有够得着我们的“最近发展区”。一定是什么地方出了问题，我首先从自我开始找问题的根源。不得不承认我觉得我这点非常值得赞扬——敢于从自身找问题的根源。一、忙于应付检查，教案得过且过，对教材没吃透。二、对每节课的教学目标，教学重难点没有做到心中有数。三、课堂设计环节逻辑不紧凑，课堂提问随意。

这学期，继续跟读于新网师。新网师课程模式大改革。全盘针对教育教学进行解读。针对个人成长，我特意网购了《重遇未知的自己》、《内在的从容》等书，读这些书目，会让我思索人活着的存在意义。针对专业成长，我特意加入了全国小学优秀特级教师“张齐华”的备课室，特意网购了《小学数学这样教》、《中小学数学新课程标准》、《小学数学教材中的大道理》、《数学教师的专业教育与发展》、《数学游戏与欣赏》、《吴正宪课堂教学策略》、《我的教育人生》、《教师：让青春在讲台上闪光》等。

“未来，我希望越活越能照见自己，能看见别人的好、别人的光。未来，争取做一个清澈而耐人寻味的人。像上了包浆的老物件，像陈年的酒和藏了多年的老茶，像不言而喻的小美可观 ，有不刺眼的光芒和可以琢磨的精神长相，有说不清又说得清的味道——”这是我在微信朋友圈发过的对自我生命价值的这个期许。今天用在自我对生命价值的体现上更贴切不过。

克里希那穆提所言：“一定要用自己的光来照亮自己。”而我认为自身的光来自于那些重要的人和事，更多的是来自于自己在成长的道路上双眸阅过的，双手记录下的——

在成长的道路上，一路跟着新网师的步伐砥砺前行。越来越发现自身的浅薄与短见，越越来越察觉自己写下文字的稚嫩与唯心。所以，每每怯于动笔，唯恐被拉出来贻笑大方。谁料，新网师公告里有今年年终的两大作业《职业生涯舒事》、《2020年度生命舒事》，不按要求提交作业者，将会被踢出“新网师”这个极度难进好出的“人生蜕变”大门。今天摒弃前嫌，斗胆以文字的形式记录下这一切的琐碎，就当是对自我未来《职业生涯舒事》的一种期待吧。