2023-03-28

真正进入教师这个角色之后，有时候，从同伴身上学习变成一件很难的事。

当老师的这些年，我是真的悟了。

尽量不要向同年级组的老师请教 如果你没有运气进入一个和谐的、愿意交流的年纪组，那你就尽量不要向同年级的老师请教，因为他们会因为你的好学而对你产生敌意。

多观察

实在想学就只能悄悄“偷师”，比如向他们班里熟悉的学生去了解，比如说，老师上课记笔记的习惯，老师教到了哪里，看看他们的作业本等。（事实上你放在办公室桌上的试卷和作业本，也会被其他老师翻阅，我改作业的时候还被老教师站背后盯过。） 有一次我上厕所经过别的班级，听到别的老师在教学，发现自己的方法是不够扎实的。就抬头看了一眼板书，有些时候就是这种不经意的瞬间，你也可以学到一些东西。不过大多数时候，教室的门是关着的，那可以在课间经过别班教室的时候，抬头看看其他班的板书。

交流时尽量少占用老教师的时间

不要在老教师改作业的时候，向他们请教，老教师很注重工作效率，不太会愿意在你身上浪费时间。在校门口站岗值日的时候、在食堂还没开饭大家在等待的时候，找一些大家都空一点的时间，随便去聊一聊班级的问题，这种时候老教师愿意和你交流的几率会大一点。

多观察谈话

在办公室里多观察老教师们和学生谈话时的沟通方式，和家长打电话时的表达方式。 很多老教师是很有沟通方法的，但不管怎样，一切都需要以爱学生为出发点，让家长感受到你对孩子的关心和爱，很多问题也就能迎刃而解了。

多做事多微笑

多帮年级组做事，虽然他们不一定愿意教你怎么教好书。但是遇到家校沟通的困难时，他们也是你最亲近的同事，总不会帮着外人。多做事，你总会遇到热心的老教师，会在你陷入泥泞时拉你一把。平时多带点小水果、小零食，跟他们一起分享，就算不教你，那因为同个年级组没办法，你换了一个年级组，别人也不会教你。维护关系还是很重要的。