学习

1/人生不是不断追求下一个目标的过程，而是要享受每一段旅程；

2.教育的核心目标是人格的长成；

3.现代世界知识总量的储备远远超过古代世界，需要我们花费大量时间去学习掌握；

4.通过学习传统文化经典养成中国人的思维方式和文化体系，以此安身立命；

5.学习传统文化有助于人格的养成，也有助于增进民族认同感和国家凝聚力；

6.幼儿阶段要让孩子以自然的方式去触摸和感知这个世界；

7.“身心健康”中“身”在前，在孩子小的时候用身体感知物理世界的滋味，这样可以有效地促进孩子心灵的发育；

8.尊重孩子的成长规律，不要着急，幼儿阶段不适合大量灌输文化知识；

9.人类除了物理世界以外，还有抽象的符号世界；

10.如果没有对“柔软”的切身体验，就没有办法理解“柔软”这个词汇；

11.经过物理空间的直接感受之后，才能进入到心灵空间与世界的连接；

12.如果缺少对现实世界的真实感知，就缺少了对现实世界的情感支撑！