读了这本书，我终于不再问别人该如何读书了

电影《肖申克的救赎》里有这样一个剧情：

监狱长突击检查监狱时，看到安迪手上拿着一本《圣经》，他问安迪：“有你喜欢的段落吗？”

安迪回答：“经常审视自己，上帝随时会降临你身边。”

监狱长：“马可福音13章35页，我也很喜欢这段，不过我更喜欢‘我是世界的光明，追随我能战胜对黑暗的恐惧’。”

安迪：“约翰福音第8章2节。 ”

监狱长是真的想和安迪交流书中的内容吗？当然不是，他只是想测试安迪是不是真的在读书。

因为能准确的回答监狱长的问题，监狱长给安迪留下了《圣经》，也留下了藏在书里的锤子，还把安迪从洗衣房调到图书馆工作，为最后的越狱做了铺垫。

我们都知道知识能改变命运，也明白获取知识的最好方式就是读书，可具体该怎么读？

我想这是很多人都有的问题，尤其是刚开始阅读时，我自己也经常问别人是怎么读书的，有没有什么好的方法。

直到读了《如何阅读一本书》，我才明白，不同的书籍要用不同的读法和速度。

此书是莫提默·J艾德勒和查尔斯·范多伦合著的，除本书外，两人还一起编辑了《大英百科全书》，莫提默·J艾德勒还曾主编过《西方世界的经典》。

书中的读书理念和方法，将教会我们如何阅读，让一本书真正属于我们自己，一起来学习吧！

01阅读的前提，成为一个主动的阅读者

有这样两个人，一个人做什么是都对自己有要求，所做之事必须达到自己定下的标准，另一个人觉得差不多就行了，没必要那么较真。

你认为这两个人谁的发展会更好？答案不言而喻，前者因为有明确的目标，会为了达成目标而积极主动做各方面的努力；后者只是应付差事而已。

读书也是一样，我们要对自己有要求，做一个主动的阅读者，不能只是为了读而读，这样能让我们在阅读时保持清醒，不至于昏昏欲睡，读完什么印象都没有。

如何才能成为一个主动的阅读者呢？作者认为，要在阅读前提出问题，阅读过程中尝试回答这些问题，这样才算是一个有自我要求的读者。

1.  整体来说，这本书到底在谈什么？

2.  作者细部说了什么，怎么说的？

3.  这本书说的有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？

4.  这本书跟你有什么关系？

不管读什么类型的书籍，你都可以列出这四个问题，并在阅读中寻找答案，这样才能让这本书真正属于你自己。

02阅读的层次

《如何阅读一本书》将读书分为四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。

1.  基础阅读

基础阅读是最初级的阅读，也可以说是无门槛阅读，只要识字、明白字的意思就可以完成，一般在小学阶段就已解决。

我外甥现在读小学三年级，他已经具备基础阅读的能力了，大部分的字都认识，偶尔遇到不认识的看拼音也可以。

2.  检视阅读

检视阅读是在有限的时间里快速读完，就像在课上，老师发一篇文章，让我们几分钟快速浏览一遍一样。检视阅读分为两种：

第一，有系统的略读或粗读

拿到一本书，不确定自己是否想读，就可以用这个方法，花少量的时间翻一下，看书籍内容是否对自己有用。

先读序、目录、出版介绍，通过作者序可以看出作者写书的目的和他所持的观点。推荐序则是其他人看过书之后的感受，可做参考；目录能快速了解书的大概内容和结构；出版社的介绍能体现书籍的价值。

此外，还可以挑几个和主题相关的章节看看，比如看《如何阅读一本书》时，就可以先看看分析阅读那部分。

第二，粗浅的阅读

翻开书，从头到尾看一遍，中间不管是遇到不认识的字还是不懂的概念，都不要停下来，直到读完。

等你读第二遍时会发现，上次不懂的内容好像理解一点，到读第三遍时有可能就完全明白了。

这个方式可以让你一直沉浸在阅读的状态里，避免查找信息分心。

3.分析阅读

分析阅读是四个阅读层次里最重要的一个，也是“榨干”一本书的精华的唯一方式。

弗兰西斯·培根曾说过：“有些书可以浅尝即止，有些书是要生吞活剥，只有少数的书是要咀嚼与消化的。”

分析阅读就是为了咀嚼并消化一本书。作者将分析阅读分为三个阶段：

第一个阶段：找出书籍主旨

1. 确定自己在读的是哪一类书；

2.  用尽可能简短的语言，表达整本书的内容；

3.  找到书中重要的章节，并说明它们是如何按照顺序组成一个整体的架构；

4. 找出作者要问的问题。

这就像语文考试的阅读题，这段文字是议论文还是记叙文？中心思想是什么？哪几句话是重点内容，为什么重要？作者写这段文字是想解决什么问题？

把这些问题弄清楚，一本书的整体内容就在脑海中了。

第二个阶段：内容规则

5.  找出重要单字，准确理解作者的意思；

6.  找出重要句子，确定其中的主旨；

7.  分析这些句子的相关性，设法架构出一本书的基本论述；

8.  找出作者的答案。

一本书的内容比较多，先从细微处下手，先找到重要单字，延伸到关键词，再到重要的句子。把这些句子集合在一起，分析它们之间的相关性，组成论述。看这些重点内容是否回答了作者的问题（第4点找出的问题）。

如同盖楼一样，从一根柱子、一块砖开始，从基础开始，一步一步到整座大楼。

第三个阶段：批评式阅读

9.  在赞同或反对作者某个观点时，必须先充分了解其观点；

10.不同意作者观点时，要理性的表达自己的意见，不要无力辩驳或争论；

11.尊重知识与个人观点的不同，在做任何评断之前，都要找出理论基础。

批评在这里是褒义词，指的是提出自己的不同看法。一千个人眼里有一千个哈姆雷特，同一事物，每个人都有自己不同的看法，不赞同作者的观点很正常。但请理性表达，并辅以事实案例来证明自己的观点。

如果你能进行到这一步，说明你真的是很用心的在读这本书，书中的内容也咀嚼消化的差不多了，所以，我们还需要了解一下批评式阅读的四个标准。

1.  证明作者的知识不足；

2.  证明作者的逻辑错误；

3.  证明作者不合逻辑；

4.  证明作者的分析与理由是不完整的。

当你读完一本书，对某些观点不赞同但又说不出为什么时，可以尝试从这四个方面去思考，当然要有具体的案例做支撑。

4.主题阅读

主题阅读，就是针对同一个主题，阅读两本以上的书。

在《书都不会读你还会成功》一书里，主人公洪镇洙在养成阅读习惯—100天读33本书后，就开始了主题阅读，也就是一年读100本和专业相关的书。

郑会一是这样对洪镇洙说的：

“在某个特定领域里取得成功的人士写的一本书里，有近30年的经验之谈。如果你读完100本专业书籍，就跟修炼3000年的功力没什么区别了。”

主题阅读，是了解一个领域、一个知识点的最好方法，当然我们不用像洪镇洙一样读100本，一般一个主题读上5-10本完全足够了。

在做主题阅读之前，要先准备好这个主题的书单，筛选出与主题相关的书籍进行分析阅读，再做主题阅读。

主题阅读，具体分为5个步骤：

1.  找到相关的章节；

2. 带引作者与你达成共识；

3.  厘清问题；

4.  界定议题；

5.  分析讨论。

完成这5个步骤，对一个主题就有了相当的了解了，如果想了解的更深入更透彻，可以继续阅读。

03不同书籍的阅读方法

不同的书籍需要不同的阅读方法，就像不同的场合需要穿不同的衣服一样。

1.  实用性书籍

实用类书籍重点的方法论，一般是提出问题-分析问题-解决问题。

拿《如何阅读一本书》来说，就是先提出大部分人都不会阅读这个问题，在分析形成问题的原因，最后解决问题，即到底应该怎么阅读，给出具体的方法和步骤。

这类书籍的重点就是实践，要不然只是纸上谈兵。

2.  文学性书籍

文学类主要是小说和诗歌，是虚构的，我们要做的是把自己代入到人物上，去感受他的喜怒哀乐，不用像读实用类书籍一样，去找作者的主旨和论述，只要用心感受人物的心理即可。

书中还有阅读历史、科学、哲学、故事等类型书籍的方法，感兴趣的朋友可以看看。

《如何阅读一本书》是我读过的，关于读书方法的书籍中最全面的一本，不仅有阅读的层次的详细解说，还有做笔记的方法，更有阅读各类书籍的具体方法。不管是刚开始阅读的人，还是已经阅读了一段时间的人，在这本书里都会有不小的收获。