游戏作文《唤醒你的耳朵》

课前小拼盘

聪的组成（两点像什么?）

眼，耳，口，心并用，重在倾听

一.导入

出示道具（两个信封，百元大钞）

你有什么想法

二.游戏规则

1.听力测试:谁能用简洁的语言概括刚才潘老师的游戏规则。

游戏作文《唤醒你的耳朵》

二.做游戏，写片段

1.钱在哪个信封里呢？在作业单上写上你的猜测。

猜在哪个信封里，你的依据是什么？

2.学生上台揭晓答案。其他同学观察他的表情和动作。挑选一个信封打开。

3.猜对的同学你是怎么想的？猜错的同学又是这么想的?

总结:写好作文必须刻画心理描写

4.拿出作业单，学生写揭露谜底前后及第一轮游戏的心理描写。

游戏作文《唤醒你的耳朵》

5.打上五角星的起立，学生分享习作

6.继续第二轮游戏

写下你的猜测

说说你的依据

请人上台揭晓答案

游戏作文《唤醒你的耳朵》

你观察到了同学的表情了吗？从她的表情中你猜测一下她的心理

其他同学的表情呢？还有动作和声音呢？

总结:点面结合

游戏作文《唤醒你的耳朵》

7.出示片段，说说这篇范文好在哪里?

8.第三轮竞猜

游戏作文《唤醒你的耳朵》

写下你的竞猜结果

请第二轮猜对的同学上台揭晓

发现钱都不在信封里的时候，你们都是怎么想的?

写下第三轮猜想最精彩的部分

游戏作文《唤醒你的耳朵》

9.出示学生片段，进行讲评好在哪里？

生1.心理描写

生2.用上修辞

师补充:点面结合

游戏作文《唤醒你的耳朵》

10.学生修改作文

学生交流修改后的作文

三.总结、提升

只有耳闻目睹才能耳聪目明，倾听很重要。