我们家的网课生活

2022年3月14日，已经上小学六年级的女儿，重新开启第三轮居家学习——上网课。第一轮是2020年3月，为期2个半月。第二轮是2021年11月，为期1个月，此轮能为期多久，目前是个谜。

网络上关于孩子上网课，老师家长崩溃的搞笑段子比比皆是，现状是：老师不想当主播；孩子不想上网课；家长不想当家长。

做了13年妈妈的我，面对一个有想法、有主见、有活力的青春期女孩子，担心且焦虑地陪过了前两轮网课。这一轮，淡定、从容。如何做到的呢？分享一下，供参考。

第一、组建并充分信任育儿团队。此轮疫情，我和先生都在单位工作，先生是全天候工作生活在单位，持续半个月；我是每天定时上下班，偶尔加班。于是，女儿的衣食起居基本上都交给姥姥来打理。老人在照顾孩子方面的能力、耐心和爱心，尤其在生活方面，5星➕品质。假如家有健康老人，必须要全方位调动他们的积极性并给予充分的信任以及情绪上的支持。妈妈偶尔会朝我抱怨几句，多数时候，我都会愉快地收着。一位免费且积极的核心队友，她是有足够的资本表达情绪，我也有义务收纳好她的小脾气。疫情期间，妈妈是我们家育儿团队的后勤保障组，让我和先生可以全力以赴在这场无硝烟的战场上，冲锋陷阵。

第二、提供有效建议，科学安排时间。很多家长对于网课的担心，担心孩子眼睛受损，担心孩子滥用电子产品，担心孩子没有足够的自控力进而有效的完成课业。如果你也有以上这些担心，恭喜你，你在爱孩子方面，的确是个合格的好爸妈。合理的担心就是爱和责任的表现。可是，过度担心呢？往往，爱过了度，便生了控制，孩子产生厌烦，青春期的时候，甚至逆反。请问，作为一个成熟的成年人，你掌握多少科学安排时间的方法？每天有多少时间用在抖音这样的短视频app上，有多少时间用在逛某宝上，有多少时间本想看书学习，提升自己，结果最后以抱着手机，草草结束信誓旦旦的宏伟计划。作为爸妈，我们自己没有的，我们也给不了孩子，小到良好的生活习惯，大到三观。教育是去影响，不是去约束。高级的管理是提问留白，引发思考，思考之后可以头脑风暴想方法和策略，然后筛选合适自己的策略，尝试一小段时间，然后反思总结，调整，再实际操作。提高孩子对于时间的管理能力之前，我们至少得先了解一些关于科学管理时间的理论和方法，是不？具体方法，有此类书籍，抖音、小红书上可以搜到书单，先读几本，自己实践一段时间，让孩子有一个值得模仿的典范，毕竟口说无凭。

第三、关于iPad使用，有方法。长期来看，我们都希望未来孩子成人之后，是一个独立、善良、能自我管理，对社会有价值的人。所以，对于很多需要未来拥有的技能，都是从孩提时代慢慢培养的。比如自控力、专注力等。女儿是一个活泼吸收新鲜事物能力极强的孩子，平时读书很少有机会拿到电子产品，所以也没有这个习惯。网课中，没有人监视，哪怕有，也不能时刻监督，哪怕可以时刻监督，难道我们要培养一个时刻需要别人拿"鞭子"站旁边，毫无自驱力和自我管理能力的人吗？我给她一个建议，如果用IPAD是关于学习的，就在书桌上使用，书桌上的IPAD功能只有学习。如果是需要娱乐，那么人带设备一起到客厅里，同时用上计时器，娱乐时，我们不做任何干预，完全自己做主，但是娱乐最长时间以25-30分钟。把功能用空间来区分开，女儿表示，此方法很实用，既可以保证作业按时完成，写作业时不分心，也可以保证自己的娱乐时间不被干扰，沉浸式学习，毫无负担的娱乐，学习娱乐两手抓，两不误。

第四、每天留出充足的陪伴时间。孩子需要你，比你想象的要多的多，无论从时间还是从质量。疫情期间，对于成人是精神、经济、身体的多重挑战，对于孩子又何尝不是？本来放飞，自由翱翔的鸟儿，却被圈养进笼子里，身体里需要释放的活力积压，情绪自然憋屈。下班回来，每天先拥抱腻歪倾听一会儿，然后一起计划今天晚上要做些什么，是陪学一会儿英语，还是陪着跳绳运动一会儿。前段时间，先生一直在单位，我和他商量，无论多忙，每天抽出5分钟，与我们视频，每天让孩子看见爸爸，知道爸爸的工作情况，了解防控情况，再和爸爸讨论一下俄乌战争。关系需要链接，爱也是。

我知道，各家有各家的难，各人有各人的苦，但有一点，挺重要的，当不会说的时候就闭上嘴，对孩子的伤害是最小的，过后也不会拍脑袋自责。有情绪是因为没办法，家长多学习，方法越多，情绪越平和。这轮疫情，经过国家和社会各个方面的努力正慢慢褪去，冬去终会春来，艳阳之下花盛开。每一次挑战都蕴藏着机遇和礼物，耐着性子，用心寻找，惊喜就在眼前。当女儿长大后，回忆疫情居家学习这段时光，希望她的记忆里封存的是浓浓的亲情，身体里蕴藏的是健康的体魄，技能上收获的是科学的自我管理。