《精时力》打卡

【精时力学习日志·复习版】

本训练营：阅读营·清单力

学习日期：2020年5月12日

复习主题：2.2 流程检查清单

1.[复盘]我在课程中的收获：【温故】

一、武南：1.听课，实践，写日志，带队，从4个方面进行自我检视打分。2.从点的学习变成网的学习，找出知识之间的相互联系。3.不管对方知道不知道，都要加上说明。4.我犯了一个错误不代表我就是一个错误

二、备忘式清单先做再讲概念，和核查式清单进行对比，找出细微差别。（处处对比概念~）

三、Aileen：团建超时原因整理。可以梳理好流程，定个时间官。

四、小鱼：幻雪和逯风的视觉化

五、精时力官方用语：然后呢？（昨天我发现战队日志被L队修改了，当时在群里指了出来，然后我重新制作了一个链接。现在想想公开指出错误可能带有指责的意味，他们肯定不是故意的，一时忙乱搞错了，我应该私聊而不应该公开指出。）

六、A伙伴：无知Vs无知之错？B伙伴：可不可以被原谅，并不是本质区别。然后呢？

【新知】

一、记忆和注意力的谬误Vs麻痹大意。

重压之下必会出错！在截止日前完成事情，还可以给自己空余时间检查和完善。

清单会避免太忙不记得做或者是太小不记得做的错误。

二、《清单革命》会告诉你做清单的必要性，会讲后果，但很少会告诉你具体怎么做。《一张清单》会告诉你具体怎么做，但是不会告诉你做的必要性，需要自己给清单的必要性赋予涵义。

三、流程式清单要根据工作内容的变动不断四化

2.[行动]我今日的实践：今天上班认真填写单位首自检表，并认真核对。梳理流程，制作流程式清单放置在日清单内。

【精时力学习日志·预习版】

本训练营：阅读营·清单力

学习日期：2020年5月12日

预习书籍：《精力与时间双重管理研习手册》

预习主题：2.3 并列清单+有序清单

1.[预习]我的阅读理解：并列清单表示为同一层级，只是罗列事项。有序清单内含顺序，把清单结构化，包含结构性思维，便于形成模型。

2.[分享]我在这两方面已用的清单：购物时会用并列清单，有序清单用的极少。

3.[检视]我在这两方面可的不足：只会想到在购物时使用并列清单，应用场景太窄。日清单属于有序清单的一种，因为自己结构性思维比较欠缺，用的不是特别顺畅。

4.[必做]提出疑问+尝试自答：有序清单背后的思维是结构化思维吗？我认为是的，按照时间顺序，方向顺序，流程顺序等，与结构化思维比较相似，可以算作是结构化思维的一种外显应用。

5.[其他]我想说的话：本次参加阅读营和去年参加精时力训练营的感觉很不一样。以前参加精时力训练营时，总觉得自己用不上，学着好像没很大用处。现在跟崔律阅读营，慢慢发现了崔律不仅仅是带大家读书，也是在告诉大家她的课程设计思路和逻辑。知识从点到网是怎样慢慢呈现的，像一根绳子将珠子一颗一颗串起来。