怎样看待精彩的人生

精彩的人生该像花一样绚烂多姿

拥有精彩的人生是一个美好的愿望，理想的追求，是绝大多数家长对孩子的期许。为了让孩子将来能有一个精彩的人生，家长们辛苦备尝，不论是在时间精力上还是在物质生活上，都尽其所能倾其所有，该陪伴时陪伴，该接送时接送，该挥金时挥金，只要对孩子的精彩人生起到哪怕一丁点作用，都会在所不惜万死不辞。

一次与朋友聊天，她给我讲了一位香港妈妈的教育投资，该家庭家境富裕，小公子长到两岁多就请了两个保姆两个家教，一个保姆负责饮食起居，一个保姆负责保健生活，一个家教教英语，一个家教教钢琴，对孩子开始了全方位立体化的教育，为的是不输在起跑线上，长大后拥有一个精彩的人生。我听了以后张大了嘴巴，表示惊诧和不解，朋友见我少见多怪，就说，对于那些有钱人，这是很常见的，没有什么大惊小怪的。我马上承认自己的见识短浅，在教育孩子上我几乎是没有什么发言权，因为不论时间精力还是金钱，我的投入实在太有限了。

这并非我们不爱儿子，而是在我们的观念里，玩是小孩子的天性，他应该有一个自由快乐的童年，学习是上学后主要在学校里进行的活动，从幼儿园到研究生毕业，历经二十几年的时间，有多少知识学不会、多少能力培养不出来呢？最为关键的是从小要帮孩子养成良好的学习生活习惯，塑造正直、善良、乐观的人格，让他具备正确的价值观、人生观和世界观。

在同龄人中，儿子过得自由而快乐，上了六七年级，我都感觉他不像个初中生，八九点钟完成学校作业，剩下的时间都是自己的，看看电视读读书刊打打游戏。儿子从小到大没上过什么辅导班、特长班、，除了喜欢读军事历史类图书和制作舰船模型以外没有什么特长。

小学三年级学了乐宁口语，试听了一次课以后他说那个外国老师上课太有趣了，生动活泼，不拘一格，自己喜欢读这个辅导班，喜欢就支持。初中以后，加了一个数学辅导班，他说这位数学老师教得好，能激发他的思维，让他对数学兴味盎然；初三第一学期期末考试，物理没考好拉了后腿，他主动要求老爸报名物理冲刺班，想把物理补回来，让几门学科齐头并进。

不论在课外辅导这件事上，还是中高考的志愿选择上，不论是职业的选择上，还是未来事业的发展上，我们都会充分尊重孩子的想法。他是一个独立自主的人，有自己的认知和看法，只要他自己认准的事情，我们就没有理由阻止和干涉，因为“要我做”和“我要做”的效果是完全不同的。只有做自己喜欢的事，才能全身心投入，才能乐此不疲，才容易做出成绩，从而拥有精彩的人生。

每个孩子都有自己的感受和认知，都有自己的个性发展需求，我们不能用考试分数这“一把尺子”去量具有不同个性差异的所有孩子，而应该因材施教，着眼于孩子的长远发展。我们很少关注他的考试分数和成绩排名，只看他的学习态度，如果已经尽力了，考试成绩不理想也没有关系，我告诉他，考试不过是检验一下你对学科知识和能力的掌握情况，让你知道哪些已经会了，哪些还没有掌握，后面再继续查缺补漏就是了，不必有任何压力。我们的这个理念会贯穿始终，因为一个人能否最终成才、拥有精彩人生是诸多因素综合长期作用的结果，绝不是几次考试能够决定的，我们没有必要从孩子小时候起就战战兢兢，如履薄冰如临大敌。

家长的不安和焦虑只会让孩子神经紧张、心理素质下降，不管最初的投入有多大，最终都会取得适得其反的教育效果。

我听到一位上海阿姨含着眼泪的倾诉：儿子儿媳离婚以后，他和老伴带着孙子一起生活，从幼儿园到现在，一路都是读的私立学校，校内校外已经花去了三十几万，如今孙子读初二，学习成绩每况愈下。我问及原因，她说孩子平时学得还可以，一到考试就紧张得不行，一场考试要看五十几次手表，心里慌作一团，就怕考试考不好，爷爷又要骂他了。我一听心里沉重极了，离婚家庭的孩子已经够不幸的了，爷爷又用这种简单粗暴的方式对待孩子的学习成绩。我赶紧对阿姨说，千万不要再这样对待孩子的成绩了，给他一个宽松的家庭环境。阿姨痛苦地说，爷爷独断专行，脾气很坏，从小到大就这样对待孙子，看到成绩不好就会歇斯底里地吼骂，让他改很难。我在心里责怪者孩子父母的不负责任，更为这个孩子的未来深深忧虑。

语文教育家于漪老师有一段话说得非常好，她说：“家庭教育是基础的基础，家长是子女最具体最有影响力的老师。家长的思想言行，哪怕是一些细节，在子女身上都会起不可磨灭的作用。‘随风潜入夜，润物细无声’，教育就是在不知不觉中起作用的。要对下一代进行良好的素质教育，家长提高自身素质极为重要。”我国几千年的封建社会，使封建家长制的流毒影响深远，很多家长尤其是年长的家长，既不懂得教育孩子的科学方法，又拒绝学习、提高、改变，而是固执地用家长权威、用棍棒之下出孝子的糊涂观念主观任性地教育孩子，或严苛粗暴，或无原则溺爱，打的口号都是冠冕堂皇的，就是“为了孩子好”，殊不知，在这个美丽的口号之下，有多少可爱聪明的孩子不但没有实现人生的精彩，反而最终都走向了毁灭。

在我看来，家长们真要是为孩子好，就不要放弃自己的生命质量时时刻刻盯着自己的孩子，不要总想着为他付出一切，有些奉献是需要的，而有些奉献是带着“毒药”的，说不准在哪一个时刻就会断送了孩子的前程。与其拼命“成全”孩子，不如先精彩自己的人生。

这里的精彩包括：脚踏实地做好本职工作，不断提升业务能力；坚持不懈地读书学习，丰富自己的文化底蕴；通过体育锻炼强身健体，拥有充实丰富的精神世界。成年人的精彩人生不只有功成名就，有房有车，孩子的精彩人生不只有考试分数，课外辅导，不论是成年人还是孩子，都应该追求属于自己的精彩人生。

在某种程度上，把自己过得精彩的成年人更容易对孩子产生正面引导作用，家长的人生态度、思想人格和精神境界会在孩子身上起到潜移默化的作用。家长的优秀品格孩子看得见，家长的良好习惯孩子学得来，我们作为家长千万不要低估孩子自身的潜能，很多知识他们一学就会，很多能力他们无师自通。最好的教育方法不是传授和灌输，而是激发和引导。

柏拉图在《理想国》中借苏格拉底之口用“洞穴中的囚徒”隐喻，说出了教育的真正含义。教育是把人的灵魂、精神用力往上拉，引向真理世界；知识、技能是帮助灵魂攀升的阶梯。明确了这一点再去看待我们可爱的孩子，看待可能窒息孩子生命活力的考试分数，看待向往中的精彩人生，是不是就会更理性、更科学、更人性化了呢？