背个书怎么就那么难

早上到校后，检查背书情况，有两个学生出乎意料。

一个姓胡，开学第一天转来的，是从大上海转回来的。用我们副校长的话说“成绩也可以”，初次上数学课，他敢于提出问题，我也觉得还可以。

没想到一篇课文难倒了他。《醉翁亭记》第二句“其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。”一共就二十个字，“壑”读错，“蔚”读错，结结巴巴，吐字不清，吃字掉字。背了两个早上，就这效果？

“不行，继续一边背去。”

还有一个男生，八年级从北京转回来的，据说是因为太叛逆，和爸爸水火不容，无奈转回来了。一直在旁边背，也不去给我背，直到我喊他给我背，才到我跟前。

节奏是这样的：“环滁——皆——山也————其西——南——诸峰————林壑——尤——美，————望之——蔚——然而——深——秀者————琅琊也。”

摇头晃脑，手势辅助，节奏错乱，尾音拖长，直到想起来后面的字然后再续上。

根本不是读一篇优美的文章，纯粹是字与字的堆砌，生硬之极。我听得又好笑又生气。

好在他们两个还比较听话，一直在老老实实的背。最后拌面疙瘩样儿勉强让他俩过关。

否则，还能怎么样呢？