堵 车

      夜幕降临，华灯初上，我们被困在了半道上，不能前进，更不能倒退，几公里长的大货车队伍让人看了生畏。

        刚开始车上还比较安静，后来可能大家都着急了，也憋闷了，车上开始有了骚动，有人提议看电影。

        于是，司机师傅就把车载电视打开，一部电影开始了，可是有人真的需要看电影吗？没有，聊天的聊天，休息的休息，车上因为电影的背景因更让人烦躁。

        越是烦躁时候，天空飘起来雨花，刚开始一点，两点……到后来数不清了，雨在渐渐变大，车上人也在逐渐失去耐心，转眼间我们已在车里等了一个多小时，马上都该七点了，一个个饿的饥肠辘辘，可是，被无情的堵在了路上，还有什么更好的办法呢？总不能逆行吧！为了安全，只能等。

        在等的空档，我特别想写一篇文章，可是我脑袋中什么都没有，什么都写不出来，手机也没多少电了，于是就坐在那里发呆，看看这个人在干什么？看看那个人在干什么？每个人都在坐着自己的事情，抑或是闭目养神，抑或是低头耳语，抑或是哈哈大笑，抑或是刷刷抖音……

        这个时候真觉得自己特别浪费时间，可是在车上真是看不进去书，看会手机眼疼，坐车坐的头晕眼花，什么都不想干，什么都不想想，只想舒舒服服的就这么坐着（虽然也没有特别舒服）。

        我就闭上眼睛在回忆今天的一路走来。听到的看到的，不由得感叹一句：一切果实的收获，真是太不容易。不是你拍脑门一想就有的，你得身体力行，你得持之以恒。所以我们在工作学习中，也应该有这样的态度。

        首先是身体力行。就拿我们班的一个学生来说，不会读拼音，如果我每天只说，你要读大白皮，你要读课文，你要写字词，好了，再过几个星期你回头看，他还是什么都不会，怎么回事？

        因为你只要求他做什么，可你并没有告诉这位学生他应该怎么做啊！所以他不知道还怎么行动，又怎么会有变化呢！如果你领他读词语，领他读课文，每次写什么字词，字词怎么写你都示范给这位学生看，一天天这样，一月月这样，到头来会有什么变化？可以试试看。

        还有一个感触颇深的是教五年级的书法课（虽然自己的字水平一般），以前只是说这节课把第几页的练字写一写，下课交了，我一改就又发下去继续写了，这样的结果是力气也费了，但字没有任何进步。

        孩子们自己写的怎么样他自己并不太在意，每个字的结构他们也不会仔细看，每个字的田字格布局更不会遵照例字来写，一本练字书写完，字也没变化，这学期我觉得这样一直下去不行，得改变，怎么改？

        就从自身找原因，向大家请教经验。从此以后，每次上书法课，都带自己的书法本，一方面在黑板上跟学生一起写某个字，另一方面我让学生们看我写字，一笔一画的演示，就这样，一次又一次的练习。

        到现在，班级有几个学生的字写的就大有改观，有个学生的字写的就跟书上印的字一样，这个过程特别慢，特别细。所以说，干工作就要身体力行，在学生面前，就要起到引领，示范的作用。

        其次就是持之以恒。无论做什么事，就要有一份恒心。拿我自己来说，丢三落四，干什么事也就三分钟热度，所以很多时候很多事情都是半途而废，结果就是现在碌碌无为，没啥革命目标。

        基本上每天我都看白老师和我校长写的文章，一个已经写了一千多篇文章，一个已经好写了好几百篇，他们为什么可以做到日更一文呢？我觉得一方面是因为热爱，另一个很大的原因呢？不正是持之以恒的学习态度吗？

        他们热爱着自己的工作，热爱学习，热爱生活，正是这份热爱让他们在写作的路上越走越远，也正是这份持之以恒的学习态度成就了他们的写作。

        那我们自己呢？我们的老师们还都这么努力坚持，我们还有什么理由懒惰？还有什么理由逃避？还有什么理由不努力冲向优秀？