《Mindstorms》之一： 封面、作者背景
原文
All About LOGO -- How It Was Invented and How It Works
MINDSTORMS
Children, Computers, and Powerful Ideas
SEYMOUR PAPERT
翻译
关于LOGO的一切 —— 它如何被发明， 如何运作？
头脑风暴
孩子们， 电脑们， 以及有力量的思想
西蒙·派珀特
译注
西蒙有多牛逼？
西蒙于20世纪60年代进入麻省理工。这可是一个学霸能进入的顶级学府啊。
不过西蒙可不是去读书的！！！
他去创建了人工智能实验室！
然后， 在1968年， 他创建了Logo语言。 Logo语言的最主要功能， 是画图。 西蒙就是希望能通过绘图的方式来培养学生学习电脑的兴趣和正确的学习观念。
在Logo语言发明后的第12年， 也就是1980年， 他出版了这本《Mindstorms》。
在书中他系统阐述了建构主义观——“做中学”（Learning by making），在他看来，好的教育不是如何让老师教得更好，而是如何提供充分的空间和机会让学习者去构建自己的知识体系。
你可能也会觉得奇怪， 为啥一个科学家对教育会感兴趣？^_^
西蒙曾于1958-1963年在瑞士日内瓦大学师从皮亚杰(J.Piaget)，并与其一起工作。
建构主义可追溯到的最早提出者， 就是皮亚杰。 皮亚杰的理论充满唯物辩证法，坚持从内因和外因相互作用的观点来研究儿童的认知发展。他认为，儿童是在与周围环境相互作用的过程中，逐步建构起关于外部世界的知识，从而使自身认知结构得到发展。
关于
我第一次教编程，可以追溯到7年前，大公主还在上中班。我带她玩了一下scratch。后来她做了一个小动画： 一个妖怪在追一个孩子。眼看要追到了，孩子喊“爸爸救命！”
如今，她已经五年级了，喜欢创造，积极主动，数学和逻辑也很好。
昨天的焊接比赛，也是快速完成。
陆陆续续的，我也开始带其他的小朋友，学编程。
其实，我教的是编程吗？这些孩子将来要做程序员吗？
显然不是。
我们通过编程，带孩子进入一个新世界。
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