只待岁月清欢

日子就像天气，不会总是晴天，也不会一直都是阴雨。看这几天的天气渐渐暖和起来，春的气息扑面而来。

人生常常会遇到不如意的时刻，关键是要学着调整自己，天晴时晒晒太阳，下雨了就听听雨落，以一种平和的态度去应对人生的起落。

星光不问赶路人，岁月不负有心人，认真的过好每一天，该来的总会来的，都在路上。

今日阅读p26-34：发现阅读力＆绘本与阅读力

读完《发现阅读力》，真是挑战了原先对阅读力的好多看法，也是应验了那句：读书越多，越感觉自己无知。

望文生义，我的理解浅陋无知的：阅读力不就是具备阅读的能力吗？能认识字，能读懂想要读的书，这不就是阅读力了吗？其实不然，读完《发现阅读力》，方知自己的孤陋寡闻，浅显无知。

阅读力不只是识字的能力，更需要发展理解与应用知识的能力。能识字并不代表拥有阅读力，这也说明了为什么许多学生在阅读课文时，虽然每个字都认识，可是却看不懂阅读材料究竟讲的什么。

比如今天上午第一节课，提问一个学生读课文，无论是长句子或者短句子，都要读错字，添字减字，替换字，感觉像是大脑控制不住嘴巴一样，如此下来，好好的一段话被他读得像“蹦豆子”一样零散，对这段话的理解就更别提了。

因此阅读力是需要引导的，需要通过不断地练习，还要有具体可行的途径教导阅读方法，让每个阅读者（孩子）都能成为阅读达人。

绘本也不会成为阅读的阻力，只会为阅读路上助力扬帆，由最初对绘本的钟爱进而扩展到对阅读的喜爱。因为一本优秀的绘本通常不只有外在辨识事物的指涉功能，梗常运用图像作为示意的途径，所以从某种意义上来说，由阅读绘本到阅读也就能顺利发展出深度阅读的关键力，启动阅读续航力。

                    相信相信的力量

新春共学21位，12位已完成全部学习顺利拿到证书，还有4位在学，还有5位没开通学习（4位微信已联系，光答应却不开通学，另一位电话不接，微信不加，置之不理）。已经努力联系，及时督促学习了。

助教接了15位学员，5位已完成全部学习顺利拿到证书，3位在学习中，剩下的5位不加微信，不接电话，有2位加了微信但一直没开通学习。

突然想到一个不切实际的这句话：鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦是，从外打破是压力，从内打破是成长。

虽然小心翼翼地给他们打电话，但依然期待接下来有惊喜赠予。相信相信的力量，相信坚持的力量！我也相信他们看到了我发给他们的短信。