读书感悟2

教育可不可以要惩罚？作为老师，我也常常会有一些顾虑，如果学生犯了错，我是要和颜悦色循循善诱的口头教育一下就翻篇呢还是真正严厉的给予一番惩罚，让他以后杜绝犯错呢？

李老师认为这根本不应该是个问题，真正的教育首先是充满感情的教育，在学校任何形式的体罚都必须根绝，因为离开了对学生的爱与尊重就谈不上任何教育。然而科学而成功的教育却不能没有惩罚。李老师认为：没有惩罚的教育，不是完整的教育。教育不能没有惩罚，但惩罚不是体罚，而且我们提倡的“教育惩罚”应该充满现代民主精神。

作为社会人，不遵守起码的公共规则与秩序是很难与人交往的。同时，在一个集体中，一个人违纪必然妨碍其他更多的人学习。这样，为了尊重多数人学习的权利，有时不得不暂时“剥夺”个别人的学习权利——也就是说，必须予以必要的惩罚。

为了不使教师在教育学生时会有不自觉的‘专制倾向’，他的方法是班集体中的每一个人都参与到制定班规中，他是让学生通过课堂辩论的方法一起来决定班规的内容，当然这里面也包括对老师犯错后的惩罚，这样如果有学生违反了班规条例，按照条例的内容来执行就巧妙的避开老师的被动惩罚，还会让学生心服口服。这样的‘教育惩罚’使民主精神深入学生心灵，学生与班主任享有一样的权利，班主任与学生具有同等的义务，在这样的机制中，学生开始尝试着自我教育与民主教育管理的实践，切身体验着集体与个人，民主与法制，纪律与自由，权利与义务的统一关系，潜移默化的感受着同学之间，师生之间的尊严与人格的平等。

这样的方法真是很妙，根据自己班级情况展开一次班规制定的体验，我想我也不用再为是否惩罚去纠结了。