【亲子】哥哥也用勋章来激励弟弟了

哥哥的书桌看板上多了一份奖励表，内容是：

潘**（弟弟）的小红花

（集齐10朵可以奖励2支益力多）

小红花已经达到了5朵。

哥哥给弟弟设定的奖励

自从哥哥参加易效能的线下班学习，我们采用勋章系统来登记和奖励他的践行行为。

在线下课颁发勋章

两期的火箭勋章结束后，我重新给他设定了恐龙勋章。

内容也做了调整，包括了早起、早睡、阅读、演讲、写字（练字或做作业）、读书、运动等。

亲子参与制作勋章 给勋章图上色 彩印版

每天早上，我们对哥哥做的一项重要事情，就是为他昨天的行为进行颁奖。

早上得到颁奖，一天都会处在满足和奋进的状态。这也是为什么我们把颁奖从晚上改成早上的原因。晚上颁发勋章，他可能兴奋得睡不着。

对于孩子来说，奖励的形式有物质和精神奖励，物质奖励有短期效应，真正获得长久动力的是精神动力。

当然，孩子的自控力不强，对物质和享受的渴望还是很强的。在奖励的设定的时候，需要物质奖励和精神奖励结合起来一起使用。

例如，连续得到几个勋章将得到一次大的奖励。可以是买一个礼物，可以是一起去某个地方玩。

只要孩子心里有目标，他的行为就会向着目标看齐。

奖励能不断地激励孩子改进行为，为了目标不断地努力。

勋章系统不仅仅是孩子努力过程的记录，也是孩子的一个目标。

通过不断累积的勋章，能不断地增强自信心，不断地看到新的希望，把大目标分解成小目标逐步去完成。

制定勋章系统和奖励的时候需要注意三个问题，第一个是要共同设定目标，目标是孩子渴望并且能达成的，不能只是家长单向制定的。

第二个问题是要共同制定规则。规则的制定要符合孩子的实际，不能太难，也不能放任自流，在他日常状态的基础上稍高一点点。他可以做到，又能感受到成功的喜悦是最好的。

第三个问题是采用孩子喜欢的勋章模式。前期使用的火箭勋章，孩子对登记划分不清楚，以至于他对获得更加高级的勋章不渴求。后来，孩子要求做恐龙勋章，我们一起制定后，他的践行状态就比以前好很多了。

在制定勋章系统的前期，一定要让孩子参与进来，才会对后期的践行产生真正的影响，他才愿意去做。

在践行过程中需要注意的问题，一是要及时反馈。每天践行的内容要每天反馈和每天颁奖。因为习惯了这种行为，有时候快上学了，临出门之前，哥哥会对我说，爸爸今天忘记颁勋章了，你颁完勋章我再上学。每天早上颁发勋章已经成为了他的习惯。

二要有仪式感。颁发勋章是一件很重要的额事情，当你把它看得很重要，在孩子的心目中就会加深它的意义。把获得勋章变成是有很高价值的事情，对于他践行也是有很强的推动作用的。仪式感，还可以通过每周的家庭会议进一步强化，可以在会议上重点对一个星期的勋章情况进行总结，让孩子也发表看法，提出提升点。

奖励是一个真正激发孩子动力的方式，用好奖励就能真正激发孩子的内在驱动力。

爸爸通过勋章系统来激励哥哥，哥哥在这种氛围下，也懂得使用这种方式去激励弟弟，改变了以前一贯的命令、要求、恐吓的方式，采用了这种小红花的方式鼓励弟弟，弟弟还很愿意接受。特别棒！

对于孩子的激励，使用勋章系统是一个有效的办法。

希望你也一起来。