在学习时期，做同样的事但做事的人不同，老师就有不同表现——这就像老师说的不同的学生用不同的方法教导、诱导。这是许多老师的教育方法。

我认为如果一个人做了一些违反班规的事，无论他是成绩好的还是坏的就要受到相应的惩罚，不可以放任。否则，设班规意义何在？设班规难道是用来惩罚成绩差的吗的吗？我也不管什么社会多残酷，这里是学校。所谓“国有国法，家有家规”班也有班规，为什么不去寻求公平，为什么有许多不可容忍的特例。所谓“法不容情”，班规也不容成绩好。

随便举个例子。比如成绩好的同学可以迟到一个多小时，成绩不好的同学可以迟到一刻，都用同种方法处置。这时有些人会想：成绩差的本来就应该早到，谁叫他成绩不好呢，成绩差还不知道早点到班里学习，真是“朽木不可雕”。当时我想你凭什么要求成绩差的人早到，我们要公平，我们晚上难道没熬夜做作业吗？可某一天我听到我们班的一位男同学说他们熬夜到两三点，一个多小时在做作业，另外一个多小时耍。当我听到这句话时玩中夹杂着做作业，只有注意力集中的人，自制力能力极强的人才能做到。我对强敌一下子心生敬畏。

得出了一个结论：我真是“五十步笑百步”，不管迟到多久都是迟到，你迟到就相当于菜板上鱼肉，而老师相当于那个处置鱼的人，该怎么处理是由人决定，不由鱼决定，谁让你迟到一刻或是一小时的呢？早起一点或是跑快一点就行了！我也缺失了对规则的敬畏之心。

我还应该批评自己丧失本心。先对学习发问：你为什么要做作业？为了掌握知识点。你为什么没做完作业就睡觉？你的目标完成吗？为什么跟别人比早睡？跟别人比熬夜？真是可笑！为什么不复习？为什么做到不会的题不去查阅资料？为什么为学习付出的努力的时间要“精打细算”？

对自己与别人发问：为什么要去计较别人的看法？难道别人对你的看法是金子吗？他们凭什么对你指指点点？真是不知道怎样形容那些人。别人努力没收获与他有什么关系，他凭什么对我的付出指指点点，他的这个行为真是让人可耻！不可以放任这样的人，应该赏他一块青色与一块紫色。