国家立法了----将家事提升为国事

当今中国，家长迷茫，不知道怎么教育孩子，这也是家庭教育普遍存在的一个问题。

同时，家长也不了解自己，不知道自己的情绪、态度及三观会对孩子有什么影响，不知道我们的孩子未来要成为一个什么样的孩子。

有的家长，对孩子的分数、成绩看得很重，却忽略对孩子心理营养及品格方面的教育。

社会上越来越多孩子出现的一些极端问题，无一不是因为与父母在心灵方面给予的营养缺乏有关。

曾问过身边的父母：我们懂孩子心理吗？

大多数的父母会说：不懂。

  有的家长还会说：小屁孩一个，有什么心理？

一位哲人说，孩子是上帝派来拯救成人的天使，因为上帝看到成人有太多的缺点。

所以对于孩子的教育，尤其是早期教育，应该是针对成人的教育 。

  2004年，中共中央下发了《关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》。

在这个意见里，提出了“家庭教育”。

同时也提出了家庭教育的第一项任务，是家长教育，也就是教育者必先受教育。

10年后，也就是2014年，国家第一次将“家庭教育”写到党和政府的最高文件里来。

今年10月份，人大常委通过新制定的《家庭教育促进法》更是将家庭教育由家事提升为重要国事。

如果将孩子的成长比喻成一棵大树上结的果子，我们说三大教育：

    社会教育是  树叶，

    学校教育是  树枝，

    家庭教育是  树干。

而这棵树最重要的部分——树根，就是家长教育。

所以，有人说，家庭教育决定了孩子的一生。

    那什么是家庭教育？这里专家给出这样一个定义：

家长有意在日常生活中，通过身传言教、生活方式、情感 交流等形式，对子女实施一定的教育影响，继而使家庭成员彼此相互影响的一种社会活动，这种社会活动叫做家庭教育。

  这说明家庭教育的主体责任是家长，而不是孩子。

家庭教育的形式是先身传后言教。

家庭教育并不只是家长教育孩子，还包括家长之间相互学习，相互影响，相互成长， 同时也包括家长府下身来向我们的孩子学习。

教育家蒙特梭利博士说：孩子是我们的老师。

所以，对于家长来说，要引导教育孩子，首先是先要自己主动学习，去了解孩子成长规律、个性特点，在学习中成长，然后在日常生活中，为孩子做好榜样。