《未来教师》读书笔记二

有一种阅读叫“啃读”

啃读的神奇

什么是啃读？什么样的书需要啃读？

对于啃读的定义，以前还不曾听说过，自从聆听了郝老师的讲座，才明白了啃读的定义，以及啃读在阅读过程中的神奇魅力。

顾名思义，就是一点一点想啃硬馒头一样反复的啃，对于一些特别有价值但又超出自我认知水平的书，就需要放慢阅读速度，反复阅读思考。

啃读的方法有什么作用呢？

啃读的方法可以培养我们的阅读力或学习力。

啃读需要怎样做呢？

啃读时用不同颜色的笔勾画出重点概念或关键句子段落，在书页的页眉页脚处写下读书心得、疑惑、随想等，用简短的话概括出这一段或这一章的主要内容，这就是批注。读完文章后，画出思维导图，写出阅读心得体会。

在阅读《儿童的人格教育》、《正面管教》、《给教师的建议》等，曾经尝试着用啃读的方法，画出思维导图，勾画出关键句子做批注，对文章内容的确思路清晰很多。

不过，很多时候，在阅读时，很难坚持啃读的方法，勾画出关键句子以后，没有太多时间写出自己的阅读心得，没有及时记录下头脑中一闪而过的想法，时间长了，就忘记当时的感受了。